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Implementazione di VEX 123 STEM LABS

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale dell'insegnante online per VEX 123. Come un manuale dell'insegnante stampato, il contenuto rivolto all'insegnante dei Laboratori STEM fornisce tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessari per essere in grado di pianificare, insegnare e valutare con VEX 123. Le presentazioni Lab Image sono il compagno rivolto agli studenti di questo materiale. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di VEX 123 STEM Labs.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

  • Utilizzare blocchi Drivetrain con [Repeat] o [Forever] blocca correttamente per creare un progetto VEXcode 123 per risolvere una sfida.

Gli studenti daranno un significato a

  • Come codificare il robot 123 per risolvere una sfida.

Gli studenti saranno abili a

  • Svegliare il robot 123.
  • Collegamento del robot 123 a VEXcode 123.
  • Aggiunta di blocchi VEXcode 123 a un progetto.
  • Sequenziamento dei blocchi in un progetto.
  • Utilizzo del blocco [Forever] o [Repeat] in un progetto.
  • Modifica dei parametri nei blocchi VEXcode.
  • Avvio di un progetto in VEXcode 123.
  • Salvataggio di un progetto VEXcode 123.

Gli studenti sapranno

  • Come utilizzare il blocco [Forever] o [Repeat] in un progetto per fare in modo che il Robot 123 ripeta un comportamento o un gruppo di comportamenti.

Obiettivo/i

Obiettivo

  1. Gli studenti identificheranno che il blocco [Forever] ripete i comportamenti all'interno del blocco per sempre.
  2. Gli studenti svilupperanno un progetto in VEXcode 123 utilizzando un loop per risolvere una sfida.
  3. Gli studenti comunicheranno comportamenti, attraverso parole e gesti, che il Robot 123 dovrà completare per risolvere una sfida.

Attività

  1. Gli studenti discuteranno il blocco [Forever] nella sezione Engage. Guarderanno una dimostrazione di come si muove il robot 123 quando un blocco [Forever] viene utilizzato in un progetto VEXcode 123. Nella pausa di metà gioco, gli studenti identificheranno che il blocco [Forever] può essere utilizzato nei loro progetti per far sì che il robot 123 rilevi tutti gli oggetti nell'area di atterraggio su Marte.
  2. Nella Parte 1 del Gioco, gli studenti itereranno sul progetto dal Laboratorio 1, aggiungendo blocchi e modificando i parametri per far sì che il Robot 123 rilevi più ostacoli sull'area di atterraggio su Marte (Campo 123). Nel Mid-Play Break identificheranno che un loop può essere utilizzato per ripetere sequenze nei loro progetti per far sì che il Robot 123 controlli continuamente la presenza di ostacoli al fine di risolvere la sfida. 
  3. Nelle sezioni Play, gli studenti descriveranno come vogliono che il Robot 123 si muova mentre creano i loro progetti.

Valutazione

  1. Nelle sezioni Mid-Play Break and Share, gli studenti saranno in grado di comunicare come i blocchi all'interno del blocco [Forever] vengono ripetuti in un loop per sempre fino a quando al Robot 123 viene chiesto di fermarsi. 
  2. In Play Part 2, gli studenti continueranno a lavorare sul loro progetto VEXcode 123 utilizzando i blocchi Drivetrain e il blocco [Repeat] o [Forever] in modo che il robot 123 possa individuare tutti gli ostacoli sull'area di atterraggio su Marte, anche se la posizione degli ostacoli cambia.
  3. Durante Share, gli studenti spiegheranno i progetti che hanno creato e descriveranno come si muove il Robot 123 dopo l' avvio dei loro progetti. Useranno queste descrizioni per discutere di come i progetti variano tra i gruppi.

Collegamenti agli standard

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