목표 및 기준

목표

학생이 신청합니다

• [Repeat] 또는 [Forever] 블록과 함께 드라이브트레인 블록을 올바르게 사용하여 VEXcode 123 프로젝트를 생성하여 문제를 해결합니다.

학생들은 다음을 의미하게 됩니다.

• 과제를 해결하기 위해 123 로봇을 코딩하는 방법.

학생들은 다음 사항에 숙련될 것입니다.

• 123 로봇 깨우기.
• 123 로봇을 VEXcode 123에 연결합니다.
• 프로젝트에 VEXcode 123 블록 추가.
• 프로젝트에서 블록 시퀀싱.
• 프로젝트에서 [Forever] 또는 [Repeat] 블록을 사용합니다.
• VEXcode 블록에서 매개 변수 변경.
• VEXcode 123에서 프로젝트 시작.
• VEXcode 123 프로젝트 저장.

학생들은 알게 될 것입니다.

• 프로젝트에서 [Forever] 또는 [Repeat] 블록을 사용하여 123 로봇이 동작 또는 동작 그룹을 반복하도록 하는 방법.

목표

목표

1. 학생들은 [Forever] 블록이 블록 내부의 동작을 영원히 반복한다는 것을 식별합니다.
2. 학생들은 문제를 해결하기 위해 루프를 사용하여 VEXcode 123에서 프로젝트를 개발합니다.
3. 학생들은 도전 과제를 해결하기 위해 123 로봇이 완료해야 하는 말과 몸짓을 통해 행동을 전달합니다.

활동

1. 학생들은 참여 섹션에서 [Forever] 블록에 대해 논의합니다. 그들은 VEXcode 123 프로젝트에서 [Forever] 블록이 사용될 때 123 로봇이 어떻게 움직이는지에 대한 데모를 시청할 것입니다. 미드 플레이 브레이크에서 학생들은 [Forever] 블록을 프로젝트에서 사용하여 123 로봇이 화성 착륙 지역의 모든 물체를 감지하도록 할 수 있음을 식별합니다.
2. Play Part 1에서 학생들은 실험실 1의 프로젝트를 반복하여 블록을 추가하고 매개 변수를 변경하여 123 로봇이 화성 착륙 영역 (123 필드) 에서 여러 장애물을 감지하도록 합니다. 중간 플레이 브레이크에서는 루프를 사용하여 프로젝트에서 시퀀스를 반복하여 123 로봇이 지속적으로 장애물을 확인하여 문제를 해결할 수 있음을 식별합니다. 
3. 놀이 섹션에서 학생들은 프로젝트를 만들 때 123 로봇이 어떻게 움직이기를 원하는지 설명합니다.

평가

1. Mid-Play Break 및 Share 섹션에서 학생들은 123 로봇이 멈추도록 지시할 때까지 [Forever] 블록 내부의 블록이 어떻게 반복되는지 전달할 수 있습니다. 
2. Play Part 2에서 학생들은 Drivetrain 블록과 [Repeat] 또는 [Forever] 블록을 사용하여 VEXcode 123 프로젝트를 계속 진행하여 장애물의 위치가 변경되더라도 123 로봇이 화성 착륙 지역의 모든 장애물을 찾을 수 있도록 합니다.
3. 공유하는 동안 학생들은 자신이 만든 프로젝트를 설명하고 프로젝트를 시작한 후 123 로봇이 어떻게 움직이는지 설명합니다. 그룹별로 프로젝트가 어떻게 달라졌는지 논의하기 위해 다음 설명을 사용합니다.

표준에 대한 연결