تنفيذ VEX 123 STEM Labs
تم تصميم مختبرات STEM لتكون دليل المعلم عبر الإنترنت لـ VEX 123. مثل دليل المعلم المطبوع، يوفر المحتوى الذي يواجه المعلم في مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات جميع الموارد والمواد والمعلومات اللازمة لتكون قادرًا على التخطيط والتدريس والتقييم باستخدام VEX 123. عروض الشرائح لصور المختبر هي الرفيق الذي يواجه الطالب لهذه المادة. للحصول على معلومات أكثر تفصيلاً حول كيفية تنفيذ مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في فصلك الدراسي، راجع مقالة تنفيذ VEX 123 STEM Labs.
الأهداف والمعايير
الأهداف
سيتقدم الطلاب
- استخدام كتل مجموعة نقل الحركة مع كتل [Repeat] أو [Forever] بشكل صحيح لإنشاء مشروع VEXcode 123 لحل أحد التحديات.
سيجعل الطلاب معنى
- كيفية ترميز روبوت 123 لحل التحدي.
سيكون الطلاب ماهرين في
- إيقاظ الروبوت 123.
- توصيل روبوت 123 برمز VEX 123.
- إضافة كتل VEXcode 123 إلى المشروع.
- كتل التسلسل في المشروع.
- استخدام كتلة [Forever] أو [Repeat] في المشروع.
- تغيير المعلمات في كتل VEXcode.
- بدء مشروع في VEXcode 123.
- حفظ مشروع VEXcode 123.
سيعرف الطلاب
- كيفية استخدام كتلة [Forever] أو [Repeat] في مشروع لجعل الروبوت 123 يكرر سلوكًا أو مجموعة من السلوكيات.
الهدف(الأهداف)
الهدف
- سيحدد الطلاب أن كتلة [إلى الأبد] تكرر السلوكيات داخل الكتلة إلى الأبد.
- سيقوم الطلاب بتطوير مشروع في VEXcode 123 باستخدام حلقة لحل التحدي.
- سيقوم الطلاب بتوصيل السلوكيات، من خلال الكلمات والإيماءات، التي سيحتاج الروبوت 123 إلى إكمالها من أجل حل التحدي.
النشاط
- سيناقش الطلاب كتلة [إلى الأبد] في قسم المشاركة. سيشاهدون عرضًا توضيحيًا لكيفية تحرك روبوت 123 عند استخدام كتلة [Forever] في مشروع VEXcode 123. في استراحة منتصف اللعب، سيحدد الطلاب أنه يمكن استخدام كتلة [إلى الأبد] في مشاريعهم لجعل الروبوت 123 يكتشف جميع الكائنات في منطقة هبوط المريخ.
- في Play Part 1، سيقوم الطلاب بالتكرار في المشروع من المختبر 1، وإضافة كتل وتغيير المعلمات لجعل روبوت 123 يكتشف عقبات متعددة في منطقة هبوط المريخ (حقل 123). في استراحة منتصف اللعب، سيحددون أنه يمكن استخدام حلقة لتكرار التسلسلات في مشاريعهم لجعل روبوت 123 يتحقق باستمرار من العقبات من أجل حل التحدي.
- في أقسام اللعب، سيصف الطلاب كيف يريدون أن يتحرك روبوت 123 أثناء إنشاء مشاريعهم.
التقييم
- في أقسام الاستراحة والمشاركة في منتصف اللعب، سيتمكن الطلاب من التواصل حول كيفية تكرار الكتل داخل كتلة [Forever] في حلقة دائمة حتى يتم توجيه الروبوت 123 للتوقف.
- في Play Part 2، سيستمر الطلاب في العمل على مشروع VEXcode 123 الخاص بهم باستخدام كتل مجموعة نقل الحركة وكتل [Repeat] أو [Forever] حتى يتمكن الروبوت 123 من تحديد موقع جميع العقبات على منطقة هبوط المريخ، حتى لو تغير موقع العقبات.
- أثناء المشاركة، سيشرح الطلاب المشاريع التي أنشأوها، ويصفون كيف يتحرك الروبوت 123 بعد بدء مشاريعهم. سيستخدمون هذه الأوصاف لمناقشة كيفية تنوع المشاريع بين المجموعات.