Erbij betrekken

Start de Engage-sectie

ACTS is wat de leraar zal doen en ASKS is hoe de leraar zal faciliteren.

HANDELINGEN	VRAAGT
Ga vooraan in de klas staan. Laat de leerlingen een foto van een NASA-spaceshuttle (zie Lab 4 Diavoorstelling) zien. Haal verschillende onderdelen uit de VEX GO Kit om de verschillende vormen van de connectoren te laten zien. Toon een afbeelding van de verschillende connectoren die in de Lab 4-afbeeldingsdiavoorstelling voorkomen. Laat zien hoe de Slide Beam en het Slide Block in elkaar passen en als één geheel functioneren. Gebruik de voorbeeldafbeelding uit de Lab 4 Image Slideshow.	Vraag de leerlingen of ze ooit in een auto hebben gezeten. Laat ze hun omgeving beschrijven met behulp van ruimtelijke taal. Bijvoorbeeld: “het raam is boven mij, de deur is links van mij…” Welke onderdelen bevat een ruimteschip volgens de voorbeelden die je hebt gezien? Waar is de deur? De ramen? Laat de leerlingen, aan de hand van ruimtelijke woordenschat, vertellen dat het raam of de voorruit zich 'voor' de stoel en 'tegenover' de voorkant van het ruimteschip bevindt. Waar denk je dat deze stukken voor gebruikt kunnen worden? Waarom is de Slide Beam belangrijk bij het bouwen van mijn ruimteschip? Waar kan ik het voor gebruiken?

HANDELINGEN

VRAAGT

Ga vooraan in de klas staan.
Laat de leerlingen een foto van een NASA-spaceshuttle (zie Lab 4 Diavoorstelling) zien.
Haal verschillende onderdelen uit de VEX GO Kit om de verschillende vormen van de connectoren te laten zien. Toon een afbeelding van de verschillende connectoren die in de Lab 4-afbeeldingsdiavoorstelling voorkomen.
Laat zien hoe de Slide Beam en het Slide Block in elkaar passen en als één geheel functioneren. Gebruik de voorbeeldafbeelding uit de Lab 4 Image Slideshow.

Vraag de leerlingen of ze ooit in een auto hebben gezeten. Laat ze hun omgeving beschrijven met behulp van ruimtelijke taal. Bijvoorbeeld: “het raam is boven mij, de deur is links van mij…”
Welke onderdelen bevat een ruimteschip volgens de voorbeelden die je hebt gezien? Waar is de deur? De ramen?
1. Laat de leerlingen, aan de hand van ruimtelijke woordenschat, vertellen dat het raam of de voorruit zich 'voor' de stoel en 'tegenover' de voorkant van het ruimteschip bevindt.
Waar denk je dat deze stukken voor gebruikt kunnen worden?
Waarom is de Slide Beam belangrijk bij het bouwen van mijn ruimteschip? Waar kan ik het voor gebruiken?

De studenten klaarmaken voor de bouw

Ruimteschepen moeten stabiel zijn zodat een astronaut naar Mars kan reizen. We gaan nu een ruimteschip voor de astronaut bouwen met behulp van de connectoren en de schuifbalken die we in het voorbeeld zagen. Laten we eens kijken of onze astronaut speciale verzoeken heeft voor zijn of haar schip! Laat leerlingen de brief van de astronaut zien in de diavoorstelling met afbeeldingen van Lab 4.

Vraag de leerlingen om zich bij hun groep aan te sluiten en het werkblad Robotics Roles & Routines in te vullen. Gebruik de dia 'Voorgestelde rolverantwoordelijkheden' in de diavoorstelling 'Lab-afbeeldingen' als leidraad voor studenten bij het invullen van dit werkblad.

Probleemoplossing voor docenten

Het is niet nodig dat elk gat een verbindingsstuk bevat om de constructie stevig te bevestigen. Laat de leerlingen kijken hoeveel ze er kunnen verwijderen voordat de constructie instabiel wordt.
Als studenten problemen hebben met de pinnen, bied dan de Pin Tool aan als ondersteuning.
De verbindingsstukken zijn bedoeld om twee stukken in een rechte hoek met elkaar te verbinden. Als leerlingen moeite hebben met het maken van een driedimensionale vorm, stel dan dit werkstuk voor.
Om goed te kunnen werken, moet de Slide Beam worden aangesloten op het ruimteschip en het Slide Block op een secundaire structuur.

Faciliteringsstrategieën

Wanneer u leerlingen vragen stelt, zorg er dan voor dat ze in elk antwoord de ruimtelijk taalgebruik kunnen gebruiken.
Geef de groepen actuele observaties terwijl ze goed samenwerken en nodig ze uit om strategieën voor groepswerk met de klas te delen.
Maak een helpdesk aan voor vragen over de build. Omdat dit Lab zich richt op het leren gebruiken van de kit door studenten, kunt u elke groep beperken tot een bepaald aantal 'Help Tickets' voor grote problemen. Moedig leerlingen aan om andere groepen om hulp te vragen, zodat ze hun Help Tickets kunnen behouden.

< Terug Terug naar Labs Volgende >