Melibatkan

Luncurkan Bagian Keterlibatan

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN	BERTANYA
Berdirilah di depan kelas. Tunjukkan foto pesawat ulang-alik NASA (lihat Slideshow Lab 4) kepada para siswa. Keluarkan berbagai bagian dari VEX GO Kit untuk menunjukkan berbagai bentuk konektor. Tampilkan gambar berbagai konektor yang ada di Tayangan Slide Gambar Lab 4. Demonstrasikan bagaimana Slide Beam dan Slide Block saling terhubung dan berfungsi sebagai satu kesatuan. Gunakan contoh gambar dari Tayangan Slide Gambar Lab 4.	Tanyakan kepada para siswa apakah mereka pernah berada di dalam mobil. Minta mereka mendeskripsikan lingkungan sekitar mereka menggunakan bahasa spasial. Misalnya, “jendela berada di atas saya, pintu berada di sebelah kiri saya…” Apa saja bagian-bagian dari sebuah pesawat ruang angkasa berdasarkan contoh yang pernah Anda lihat? Di mana pintunya? Jendela-jendela itu? Dengan menggunakan kosakata spasial, mintalah siswa untuk memberi tahu Anda bahwa jendela atau kaca depan berada "di depan" kursi dan "di seberang" bagian depan pesawat ruang angkasa. Menurutmu, untuk apa benda-benda ini bisa digunakan? Mengapa Slide Beam penting dalam pembuatan pesawat ruang angkasa saya? Untuk apa saya bisa menggunakannya?

TINDAKAN

BERTANYA

Berdirilah di depan kelas.
Tunjukkan foto pesawat ulang-alik NASA (lihat Slideshow Lab 4) kepada para siswa.
Keluarkan berbagai bagian dari VEX GO Kit untuk menunjukkan berbagai bentuk konektor. Tampilkan gambar berbagai konektor yang ada di Tayangan Slide Gambar Lab 4.
Demonstrasikan bagaimana Slide Beam dan Slide Block saling terhubung dan berfungsi sebagai satu kesatuan. Gunakan contoh gambar dari Tayangan Slide Gambar Lab 4.

Tanyakan kepada para siswa apakah mereka pernah berada di dalam mobil. Minta mereka mendeskripsikan lingkungan sekitar mereka menggunakan bahasa spasial. Misalnya, “jendela berada di atas saya, pintu berada di sebelah kiri saya…”
Apa saja bagian-bagian dari sebuah pesawat ruang angkasa berdasarkan contoh yang pernah Anda lihat? Di mana pintunya? Jendela-jendela itu?
1. Dengan menggunakan kosakata spasial, mintalah siswa untuk memberi tahu Anda bahwa jendela atau kaca depan berada "di depan" kursi dan "di seberang" bagian depan pesawat ruang angkasa.
Menurutmu, untuk apa benda-benda ini bisa digunakan?
Mengapa Slide Beam penting dalam pembuatan pesawat ruang angkasa saya? Untuk apa saya bisa menggunakannya?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Pesawat ruang angkasa harus stabil agar seorang astronot dapat melakukan perjalanan ke Mars. Sekarang kita akan bersiap untuk membangun pesawat ruang angkasa untuk Astronot menggunakan konektor dan Balok Geser yang telah kita lihat pada contoh. Mari kita lihat apakah astronot kita memiliki permintaan khusus untuk pesawat mereka! Tunjukkan kepada siswa Surat dari Astronot di Tayangan Slide Gambar Lab 4.

Instruksikan siswa untuk bergabung dengan kelompok mereka, dan minta mereka untuk menyelesaikan lembar Rutinitas Peran Robotika &. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Tayangan Slide Gambar Laboratorium sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini.

Penyelesaian Masalah Guru

Tidak setiap lubang perlu memiliki konektor agar struktur tersebut aman. Mintalah siswa untuk memperhatikan berapa banyak bagian yang dapat mereka singkirkan sebelum struktur menjadi tidak stabil.
Jika siswa mengalami kesulitan dengan pin, tawarkan Alat Pin Pin Tool sebagai bantuan.
Konektor tersebut dimaksudkan untuk membantu menghubungkan dua bagian pada sudut siku-siku. Jika siswa kesulitan membuat bentuk tiga dimensi, sarankan karya ini.
Balok Geser perlu dihubungkan ke pesawat ruang angkasa dan Blok Geser ke struktur sekunder agar dapat berfungsi dengan baik.

Strategi Fasilitasi

Saat Anda mengajukan pertanyaan kepada siswa, sertakan kesempatan bagi siswa untuk menggunakan bahasa spasial dalam setiap jawaban.
Berikan pengamatan langsung saat kelompok bekerja dengan baik, dan ajak mereka untuk berbagi strategi kerja kelompok dengan kelas.
Buatlah Help-Desk untuk pertanyaan seputar pembangunan. Karena praktikum ini berfokus pada pembelajaran siswa tentang cara menggunakan perangkat, Anda dapat membatasi jumlah 'Tiket Bantuan' untuk setiap kelompok pada masalah-masalah besar. Dorong siswa untuk meminta bantuan dari kelompok lain agar mereka dapat mempertahankan Tiket Bantuan mereka.

< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >