Samenvatting
Benodigde materialen
Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.
In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.
Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen met afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.
| Materialen | Doel | Aanbeveling |
|---|---|---|
|
Vooraf gebouwde codebasis 2.0 - LED-bumper bovenaan |
Voor demonstratiedoeleinden. | 1 voor demonstratie |
|
VEX GO-kit |
Voor studenten om de Code Base-robot te bouwen. | 1 per groep |
|
Code Base 2.0 Bouwinstructies (3D) Code Base 2.0 Bouwinstructies (PDF) |
Voor studenten om te volgen bij het bouwen van de Code Base 2.0. | 1 per groep |
|
Code Base 2.0 - LED Bumper Top Bouwinstructies (3D) Code Base 2.0 - LED Bumper Top Bouwinstructies (PDF) |
Om de LED-bumper toe te voegen aan de Code Base 2.0 Build. | 1 per groep |
| Voor studenten die VEXcode GO willen gebruiken. | 1 per groep | |
| Voor visuele hulpmiddelen tijdens het lesgeven. | 1 voor de klas om te bekijken | |
| Bewerkbaar Google Doc voor het organiseren van groepswerk en best practices voor het gebruik van de VEX GO Kit. | 1 per groep | |
|
Potloden |
Voor studenten om de checklist Robotica Rollen & Routines in te vullen. | 1 per groep |
|
Kleine spullen voor in de klas (bijvoorbeeld gummen en pompons) |
Om te gebruiken als voorbeelden in de uitdaging. | 1-3 per groep |
|
Droog uitwisbare markers |
Om de monsterlocaties en het startpunt in het veld te markeren. | 2 markers van verschillende kleuren per groep |
|
Whiteboardwisser |
Om de voorbeeldlocaties die aan het einde van het Lab op de tegels zijn getekend, te wissen. | 1 per groep |
| Om pennen te verwijderen of balken uit elkaar te wrikken. | 1 per groep | |
|
VEX GO Veldtegels en Wanden |
Te gebruiken als testgebied voor de Code Base. | 4 tegels en 4 muren per veld voor testen |
|
Kleine gekleurde vlaggetjes of gekleurd papier (optioneel) |
Zodat studenten kunnen aangeven wanneer ze klaar zijn om hun code op het veld te testen. | 3 vlaggen of papieren per groep |
| Zodat studenten projecten kunnen bouwen voor de Code Base. | 1 per groep | |
|
Maak je klaar...maak je VEX...GA! PDF Boek (optioneel) |
Samen met leerlingen lezen om ze kennis te laten maken met VEX GO middels een verhaal en een inleidende opbouw. | 1 voor demonstratiedoeleinden |
|
Maak je klaar...maak je VEX...GA! Handleiding voor docenten (optioneel) Google / .pptx / .pdf |
Voor extra tips wanneer u leerlingen laat kennismaken met VEX GO met behulp van het PDF-boek. | 1 voor gebruik door docenten |
Erbij betrekken
Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.
-
Haak
Leerlingen bespreken hoe we meer over dingen kunnen leren door te bestuderen hoe ze in de loop van de tijd veranderen (planten, dieren, etc.). De wetenschappers die Mars bestuderen, letten ook op veranderingen in de loop van de tijd in de monsters die ze verzamelen. Ze kunnen de monsters echter niet meteen mee terug naar de aarde nemen. Daarom moeten ze ze begraven voor een toekomstige missie.
Let op: Als leerlingen nieuw zijn bij VEX GO, gebruik dan de Maak je klaar...Get VEX...GO! PDF-boek en docentenhandleiding (Google / .docx / .pdf) om ze te introduceren in het leren en bouwen met VEX GO. Reken 10-15 minuten extra op uw lestijd om deze extra activiteit mogelijk te maken.
-
Leidende vraag
Hoe denk je dat we onze Code Base zo kunnen coderen dat we onze samples kunnen 'begraven' nadat we ze hebben verzameld?
-
Build
Code Base 2.0 - LED Bumper Top
Toneelstuk
Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verder onderzoeken.
Deel 1
Studenten gaan een VEXcode GO-project bouwen en testen, waarbij de Code Base twee monsters verzamelt en deze naar de basis brengt, zodat ze kunnen worden 'begraven'. De Code Base kan slechts één sample tegelijk vervoeren. Daarom moet er tijdens dit project twee keer heen en weer worden gereden. Studenten kunnen zelf de volgorde kiezen waarin de Code Base de samples verzamelt.
Pauze halverwege het spel
Studenten bespreken hoe ze hun projecten hebben gesequenced om de Code Base twee monsters te laten verzamelen en begraven. Hoe hebben ze de Code Base omgedraaid? Welke VEXcode GO-blokken hebben ze gebruikt? Waarom hebben ze ervoor gekozen om de monsters in die volgorde te verzamelen?
Deel 2
Studenten werken verder aan hun projecten, zodat de Code Base een derde monster kan verzamelen en dit naar de basis kan brengen om te worden begraven.
Deel
Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.
Discussieprompts
- Hoe heeft uw groep de volgorde bepaald waarin de monsters verzameld zouden worden? Welke VEXcode GO-blokken hebt u in uw project gebruikt om de Code Base te verplaatsen zoals u dat wilde?
- Wat is er vergelijkbaar of anders aan de volgorde van jouw groep vergeleken met de andere groepsleden in de klas? Wat heb je geleerd door te zien hoe andere studenten dezelfde uitdaging oplosten?
- Wat moest jullie groep uitzoeken tijdens het bouwen van jullie projecten? Wat heb je geleerd dat je kan helpen bij toekomstige Labs?