Implementatie van VEX GO STEM Labs
STEM Labs zijn ontworpen als online handleiding voor docenten voor VEX GO. Net als een gedrukte handleiding voor docenten biedt de inhoud van de STEM Labs alle bronnen, materialen en informatie die nodig zijn om te kunnen plannen, lesgeven en beoordelen met VEX GO. De Lab Image Slideshows vormen een aanvulling op dit materiaal voor studenten. Voor meer gedetailleerde informatie over het implementeren van een STEM-lab in uw klaslokaal, zie het artikel Implementatie van VEX GO STEM-labs.
Doelen en normen
Doelen
Studenten zullen solliciteren
- Gegevens verzamelen en gebruiken om resultaten van Super Car-afstandsproeven te voorspellen.
- Het gebruiken van gegevens en observaties om oorzaak-gevolgrelaties voor te stellen.
Studenten zullen betekenis geven aan
- Hoe variabelen (aantal bochten) de snelheid van de Super Car kunnen beïnvloeden.
Studenten zullen bedreven zijn in
- Afstanden meten en gegevens nauwkeurig in kaart brengen.
Studenten zullen weten
- Er bestaat een verband tussen het aantal keren dat de knop wordt gedraaid en de afgelegde afstand.
Doelstellingen)
Objectief
- Studenten verzamelen nauwkeurige gegevens om factoren te identificeren die van invloed zijn op de afstand die de superauto aflegt.
- De leerlingen komen erachter dat het aantal keren dat ze aan de oranje knop draaien, invloed heeft op de afstand die de superauto aflegt.
- Studenten gebruiken de verzamelde gegevens om een verklaring te bedenken voor het verband tussen de afgelegde afstand van de superauto en het aantal omwentelingen van de oranje knop.
Activiteit
- In de Play-onderdelen voeren leerlingen 5 proeven uit, waarbij ze de afgelegde afstand van de Super Car en het aantal omwentelingen van de Oranje Knop observeren en registreren.
- Aan de hand van de gegevens die zijn verzameld in Play Part 1, bepalen leerlingen hoeveel bochten ze moeten gebruiken om hun auto de verste afstand te laten rijden. Studenten passen hun kennis toe door deel te nemen aan een afstandsrace in Play Deel 2.
- Studenten gebruiken gegevens die zijn verzameld in de Play-secties om een verklaring te bedenken voor de relatie tussen het aantal beurten en de afgelegde afstand in de Mid-Play Break- en Share-secties.
Onderzoek
- Studenten noteren hun onderzoeksresultaten op een gegevensverzamelingsblad in Play Part 1 en op een klasgegevensverzamelingsblad in Play Part 2.
- De leerlingen bepalen hoe vaak ze aan de oranje knop moeten draaien om hun superauto de grootste afstand te laten afleggen in de afstandsrace in Spelonderdeel 2.
- Tijdens de Mid-Play Break and Share-discussies delen studenten hun uitleg over het verband tussen de afgelegde afstand van de Super Car en het aantal omwentelingen van de Orange Knob.