Implementação do VEX GO STEM LABS
Os Laboratórios STEM são projetados para serem o manual do professor online para o VEX GO. Como um manual do professor impresso, o conteúdo voltado para o professor dos Laboratórios STEM fornece todos os recursos, materiais e informações necessários para poder planejar, ensinar e avaliar com o VEX GO. As apresentações de slides de imagem de laboratório são o companheiro voltado para o aluno deste material. Para obter informações mais detalhadas sobre como implementar um STEM Lab em sua sala de aula, consulte o artigo Implementing VEX GO STEM Labs.
Metas e Padrões
Metas
Os alunos irão candidatar-se
- Coletar dados e usá-los para prever resultados em testes de distância de Super Carros.
- Usar dados e observações para propor relações de causa e efeito.
Os alunos darão sentido a
- Como as variáveis (número de voltas) podem afetar a velocidade do Super Carro.
Os alunos serão qualificados em
- Medir distâncias e traçar dados com precisão.
Os alunos saberão
- Existe uma relação entre o número de vezes que o botão é girado para a distância percorrida.
Objetivo(s)
Objectivo
- Os alunos coletarão dados precisos para identificar fatores que afetam a distância percorrida pelo Super Carro.
- Os alunos determinarão que o número de vezes que girarem o botão laranja afetará a distância percorrida pelo supercarro.
- Os alunos usarão os dados coletados para construir uma explicação relacionando a distância percorrida pelo Super Carro com o número de voltas da Maçaneta Laranja.
Actividade
- Nas seções de Brincadeiras, os alunos realizarão 5 tentativas nas quais observarão e registrarão a distância percorrida pelo Super Carro e o número de voltas da Maçaneta Laranja.
- Usando os dados coletados no Play Part 1, os alunos determinarão quantas voltas usar para fazer com que seu carro viaje mais longe. Os alunos aplicarão sua compreensão participando de uma Corrida à Distância em Jogo Parte 2.
- Os alunos usarão os dados recolhidos nas secções de Brincadeiras para construir uma explicação para a relação entre o número de turnos e a distância percorrida nas secções de Intervalo de Brincadeiras e Partilha.
Avaliação
- Os alunos registarão os seus resultados de teste numa Folha de Recolha de Dados no Play Parte 1 e numa Folha de Recolha de Dados de Aula no Play Parte 2.
- Os alunos determinarão quantas vezes girar a maçaneta laranja para fazer com que seu Super Carro percorra a distância mais distante na Corrida de Distância em Jogo Parte 2.
- Os alunos compartilharão suas explicações sobre a relação entre a distância percorrida pelo supercarro e o número de voltas do botão laranja no intervalo intermediário e as discussões sobre compartilhamento.