Implementación de laboratorios STEM de VEX GO
Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del profesor en línea para VEX GO. Como un manual impreso para el docente, el contenido de los laboratorios STEM para el docente proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Metas y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Recopilar datos y utilizarlos para predecir resultados en pruebas de distancia de Super Car.
- Utilizar datos y observaciones para proponer relaciones de causa y efecto.
Los estudiantes darán significado a
- Cómo las variables (número de vueltas) pueden afectar la velocidad del Super Car.
Los estudiantes serán expertos en
- Medir distancias y graficar datos con precisión.
Los estudiantes sabrán
- Existe una relación entre el número de veces que se gira la perilla y la distancia recorrida.
Objetivo(s)
Objetivo
- Los estudiantes recopilarán datos precisos para identificar los factores que afectan la distancia que recorre el superdeportivo.
- Los estudiantes determinarán que la cantidad de veces que giren la perilla naranja afectará la distancia recorrida por el superauto.
- Los estudiantes utilizarán los datos recopilados para construir una explicación que relacione la distancia recorrida por el superauto con la cantidad de vueltas de la perilla naranja.
Actividad
- En las secciones de Juego, los estudiantes realizarán 5 pruebas en las que observarán y registrarán la distancia recorrida por el Super Auto y la cantidad de vueltas de la Perilla Naranja.
- Utilizando los datos recopilados en la Parte 1 del juego, los estudiantes determinarán cuántas vueltas utilizar para lograr que su automóvil viaje la mayor distancia. Los estudiantes aplicarán sus conocimientos participando en una carrera de distancia en Play Parte 2.
- Los estudiantes utilizarán los datos recopilados en las secciones de Juego para construir una explicación de la relación entre la cantidad de turnos y la distancia recorrida en las secciones de Descanso y Compartir a mitad del juego.
Evaluación
- Los estudiantes registrarán los resultados de sus pruebas en una hoja de recopilación de datos en la Parte 1 del juego y en una hoja de recopilación de datos de la clase en la Parte 2 del juego.
- Los estudiantes determinarán cuántas veces deben girar la perilla naranja para lograr que su supercoche recorra la mayor distancia en la carrera de distancia en la parte 2 del juego.
- Los estudiantes compartirán sus explicaciones de la relación entre la distancia recorrida por el superauto y la cantidad de vueltas de la perilla naranja en los debates de descanso y compartición a mitad del juego.