Implementierung von VEX GO STEM Labs
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für VEX GO konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch enthält der lehrerorientierte Inhalt der STEM Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die zum Planen, Unterrichten und Bewerten mit VEX GO erforderlich sind. Die Lab Image Slideshows sind die den Studenten zugängliche Ergänzung zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines MINT-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel zur Implementierung von VEX GO STEM Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Studierende bewerben sich
- Sammeln von Daten und deren Verwendung zur Vorhersage von Ergebnissen bei Super-Car-Langstreckenrennen.
- Verwenden von Daten und Beobachtungen, um Ursache-Wirkungs-Beziehungen vorzuschlagen.
Die Schüler werden verstehen
- Wie Variablen (Anzahl der Kurven) die Geschwindigkeit des Superautos beeinflussen können.
Die Studierenden werden in der Lage sein,
- Entfernungen messen und Daten präzise aufzeichnen.
Die Schüler werden wissen
- Es besteht eine Beziehung zwischen der Anzahl der Knopfdrehungen und der zurückgelegten Strecke.
Ziel(e)
Objektiv
- Die Schüler erfassen genaue Daten, um Faktoren zu ermitteln, die Einfluss auf die Distanz haben, die das Superauto zurücklegt.
- Die Schüler werden feststellen, dass die Häufigkeit, mit der sie den orangefarbenen Knopf drehen, Einfluss auf die zurückgelegte Strecke des Superautos hat.
- Die Schüler werden die gesammelten Daten verwenden, um eine Erklärung zu erarbeiten, die die zurückgelegte Strecke des Supersportwagens mit der Anzahl der Umdrehungen des orangefarbenen Knopfs in Beziehung setzt.
Aktivität
- In den Spielabschnitten führen die Schüler fünf Versuche durch, bei denen sie die vom Superauto zurückgelegte Strecke und die Anzahl der Umdrehungen des orangefarbenen Knopfs beobachten und aufzeichnen.
- Anhand der im ersten Spielteil gesammelten Daten ermitteln die Schüler, wie viele Kurven sie nutzen müssen, um mit ihrem Auto die weiteste Strecke zurückzulegen. Die Schüler werden ihr Verständnis anwenden, indem sie an einem Distanzrennen im zweiten Spielabschnitt teilnehmen.
- Die Schüler verwenden die in den Spielabschnitten gesammelten Daten, um eine Erklärung für die Beziehung zwischen der Anzahl der Runden und der zurückgelegten Entfernung in den Abschnitten „Pausen während des Spiels“ und „Teilen“ zu erstellen.
Bewertung
- Die Schüler zeichnen ihre Versuchsergebnisse in einem Datenerfassungsblatt im Spielteil 1 und in einem Klassen-Datenerfassungsblatt im Spielteil 2 auf.
- Die Schüler ermitteln, wie oft sie den orangefarbenen Knopf drehen müssen, damit ihr Superauto im Distanzrennen in Spielteil 2 die weiteste Strecke zurücklegt.
- Die Schüler werden in den „Pausen- und Austauschdiskussionen“ während des Spiels ihre Erklärungen zum Zusammenhang zwischen der vom Superauto zurückgelegten Strecke und der Anzahl der Umdrehungen des orangefarbenen Knopfs vortragen.