Summary

Materiais necessários

A seguir está uma lista de todos os materiais e recursos de ensino necessários para completar o VEX 123 Lab. Primeiro, são listados os materiais necessários para todo o Laboratório, incluindo o Robô 123. Em certos Laboratórios, foram incluídos links para recursos de ensino em formato de apresentação de slides. Nem todos os laboratórios incluirão uma apresentação de slides. Estes slides podem ajudar a fornecer contexto e inspiração para seus alunos. Todos os slides são editáveis e podem ser projetados para os alunos ou usados como um recurso do professor.

Configuração do ambiente

• Pense em como os seus alunos irão aceder ao VEXcode 123. Certifique-se de que os computadores ou tablets que os alunos usarão tenham acesso ao VEXcode 123. Para obter mais informações sobre como configurar o VEXcode 123, consulte este artigo da Biblioteca VEX.
• Reúna os materiais que cada grupo precisa antes da aula. Para este Laboratório, cada grupo de dois alunos precisará de um Robô 123, um computador ou tablet para acessar o VEXcode 123, um pequeno item de sala de aula para atuar como uma amostra, um Anel de Arte, acesso a materiais de arte de sala de aula e acesso a um Campo 123 para teste.

  • Configure seus 123 campos com antecedência, conforme mostrado na imagem abaixo, para servir como um espaço de teste para os 123 robôs. Marque os locais de início e de amostra, como mostrado, usando um marcador de apagamento a seco ou itens de sala de aula. Faça com que eles se espalhem pela sala de aula para permitir que os alunos tenham um amplo espaço para testar seus projetos. Ambos os laboratórios nesta unidade usarão a mesma configuração de campo, para que você possa deixar seus campos juntos do laboratório 1 para o laboratório 2.

    

  • Você pode querer manter os itens de "amostra" com cada campo, para que eles estejam prontos para os alunos durante a seção Brincar.
• Revise as Estratégias de Facilitação na seção Engajar para ideias de turnos para ajudar os alunos a compartilhar responsabilidades durante o Laboratório. Para grupos maiores do que os dois alunos recomendados, forneça aos alunos funções mais granulares. Exemplos de responsabilidades para os alunos neste Laboratório incluem:
  • Decorar o Robô 123 como um "rover".
  • Ligar o robô 123 e conectá-lo ao computador ou tablet.
  • Colocar o Robô 123 no Campo no local de partida e iniciar o projeto.
  • Construir o projeto no VEXcode 123 em Reproduzir Parte 1.
  • Editar o projeto no VEXcode 123 em Reproduzir Parte 1.
  • Construindo o projeto no VEXcode 123 no Play Part 2.
  • Editar o projeto no VEXcode 123 em Reproduzir Parte 2.

Envolver

Comece o laboratório interagindo com os alunos.

1. Gancho

   Os alunos discutirão o que sabem sobre Marte e como os cientistas aprendem mais sobre o Planeta Vermelho.

2. Demonstrar

   Os alunos usarão materiais de arte em sala de aula e o 123 Art Ring para transformar seus 123 robôs em 123 robôs.

3. Pergunta Principal

   Vamos fingir que os nossos 123 robôs são rovers em Marte! Como você acha que poderíamos codificá-los para fingir que coletamos amostras como os rovers reais fazem?

Reproduzir

Permita que os alunos explorem os conceitos introduzidos.

Parte 1

Os alunos criarão um projeto no VEXcode 123 para conduzir o robô 123 até o local de uma amostra e aguardar três segundos para que a amostra possa ser coletada. Depois de coletar a amostra, o robô 123 tocará o som da campainha para simbolizar que a amostra foi coletada!

Intervalo Mid-Play

Os alunos discutem como podem adicionar aos seus projetos para que o 123 Robot traga a amostra de volta à base. Como eles vão virar o robô 123? De quais blocos do VEXcode 123 eles precisarão?

Parte 2

Os alunos adicionarão blocos VEXcode 123 aos seus projetos para girar o robô 123 e voltar para a base com a amostra. À medida que os alunos testam seus projetos, eles colocam um pequeno objeto, como uma borracha, em cima do 123 Robot para representar a amostra quando o robô faz uma pausa para coletar.

Métodos Alternativos de Codificação

Embora este Laboratório seja escrito para uso com o VEXcode 123, ele também pode ser preenchido usando o Codificador ou os botões de toque no Robô 123. Em vez de dar a cada grupo um tablet ou computador, distribua um Codificador e cartões de Codificador para os alunos construírem os projetos para coletar e entregar uma amostra. Para obter mais informações sobre o Codificador, consulte o artigo Using the VEX CODER VEX Library.

Se estiver usando os botões de toque para codificar, peça aos alunos que pressionem o botão de sequência para criar um projeto que faça com que o robô 123 se mova em seu campo 123 para coletar e entregar uma amostra. Para obter mais informações sobre codificação usando os botões de Toque no Robô 123, consulte o artigo Codificação com os Botões de Toque na Biblioteca VEX do Robô 123.

Partilhar

Permita que os alunos discutam e exibam seu aprendizado.

Active Share

Os alunos encenarão os projetos usando gestos para mostrar como o robô 123 se moveu.

Sugestões de discussão

• Como você adicionou ao seu projeto para que o 123 Robot voltasse à base? Como o robô teve que se mover? Quais blocos do VEXcode 123 você usou?
• De que forma você e o seu grupo resolveram um problema neste laboratório? Como foi útil na resolução do problema? Há algo que você faria diferente da próxima vez?