Sommario

Materiali necessari

Di seguito è riportato un elenco di tutti i materiali e le risorse didattiche necessari per completare il VEX 123 Lab. I primi elencati sono i materiali necessari per l'intero Laboratorio, incluso il Robot 123. In alcuni Labs, sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato slideshow. Non tutti i laboratori includeranno una presentazione. Queste diapositive possono aiutare a fornire contesto e ispirazione ai tuoi studenti. Tutte le diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti.

Configurazione dell'ambiente

• Pensa a come i tuoi studenti accederanno a VEXcode 123. Assicurati che i computer o i tablet che gli studenti utilizzeranno abbiano accesso a VEXcode 123. Per ulteriori informazioni sulla configurazione di VEXcode 123, consulta questo articolo della VEX Library.
• Raccogli i materiali di cui ogni gruppo ha bisogno prima della lezione. Per questo laboratorio, ogni gruppo di due studenti avrà bisogno di un robot 123, un computer o un tablet per accedere a VEXcode 123, un piccolo oggetto di classe che funga da campione, un anello artistico, l'accesso alle forniture artistiche in aula e l'accesso a un campo 123 per i test.

  • Imposta i tuoi 123 campi in anticipo, come mostrato nell'immagine qui sotto, per fungere da spazio di test per i 123 robot. Contrassegnare le posizioni di inizio e di campionamento, come mostrato, utilizzando un pennarello cancellabile a secco o articoli di classe. Distribuiscili in classe per consentire agli studenti un ampio spazio per testare i loro progetti. Entrambi i laboratori in questa unità utilizzeranno la stessa configurazione del campo, in modo da poter lasciare i campi insieme dal laboratorio 1 al laboratorio 2.

    

  • Potresti voler conservare gli elementi "campione" con ciascun Campo, in modo che siano pronti per gli studenti durante la sezione Gioca.
• Rivedi le strategie di facilitazione nella sezione Coinvolgi per trovare idee per aiutare gli studenti a condividere le responsabilità durante il laboratorio. Per gruppi più grandi dei due studenti consigliati, fornire agli studenti ruoli più granulari. Esempi di responsabilità per gli studenti in questo laboratorio includono:
  • Decorare il Robot 123 come un "rover".
  • Accendere il Robot 123 e collegarlo al computer o tablet.
  • Posizionare il Robot 123 sul Campo nella posizione di partenza e avviare il progetto.
  • Costruire il progetto in VEXcode 123 in Play Part 1.
  • Modifica del progetto in VEXcode 123 in Play Part 1.
  • Costruire il progetto in VEXcode 123 in Play Part 2.
  • Modifica del progetto in VEXcode 123 in Play Part 2.

Coinvolgere

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

1. Gancio

   Gli studenti discuteranno di ciò che sanno su Marte e di come gli scienziati imparano di più sul Pianeta Rosso.

2. Dimostrazione

   Gli studenti utilizzeranno materiali artistici in classe e 123 Art Ring per trasformare i loro 123 Robot in 123 Robot rover.

3. Domanda principale

   Faremo finta che i nostri 123 robot siano rover su Marte! Come pensi che potremmo codificarli per far finta di raccogliere campioni come fanno i veri rover?

Gioca

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Gli studenti costruiranno un progetto in VEXcode 123 per guidare il robot 123 nella posizione di un campione e attendere tre secondi in modo che il campione possa essere raccolto. Dopo aver raccolto il campione, il Robot 123 suonerà il campanello per simboleggiare che il campione è stato raccolto!

Pausa di metà partita

Gli studenti discutono su come possono aggiungere ai loro progetti per far sì che il robot 123 riporti il campione alla base. Come faranno a far girare il robot 123? Di quali blocchi VEXcode 123 avranno bisogno?

Parte 2

Gli studenti aggiungeranno blocchi VEXcode 123 ai loro progetti per girare il robot 123 e tornare alla base con il campione. Mentre gli studenti testano i loro progetti, posizioneranno un piccolo oggetto, come una gomma, sopra il Robot 123 per rappresentare il campione quando il robot si ferma per raccogliere.

Metodi di codifica alternativi

Sebbene questo laboratorio sia scritto per l'uso con VEXcode 123, può anche essere completato utilizzando il codificatore o i pulsanti touch sul robot 123. Invece di dare a ciascun gruppo un tablet o un computer, distribuisci agli studenti una scheda di programmazione e una scheda di programmazione per costruire i progetti per raccogliere e consegnare un campione. Per ulteriori informazioni sul codificatore, consultare l'articolo Using the VEX Coder VEX Library.

Se si utilizzano i pulsanti touch per codificare, chiedere agli studenti di premere il pulsante Sequence per creare un progetto in cui il robot 123 si sposta sul proprio campo 123 per raccogliere e consegnare un campione. Per ulteriori informazioni sulla codifica utilizzando i pulsanti Touch sul Robot 123, vedere la Codifica con i pulsanti Touch sull'articolo 123 Robot VEX Library.

Condividi

Consenti agli studenti di discutere e mostrare il loro apprendimento.

Condivisione attiva

Gli studenti reciteranno i progetti usando i gesti per mostrare come si è mosso il Robot 123.