Tóm tắt

Vật liệu cần thiết

Sau đây là danh sách tất cả các tài liệu và tài nguyên giảng dạy cần thiết để hoàn thành VEX 123 Lab. Đầu tiên được liệt kê là các vật liệu cần thiết cho toàn bộ Phòng thí nghiệm, bao gồm cả Robot 123. Trong một số Phòng thí nghiệm nhất định, các liên kết đến tài liệu giảng dạy ở định dạng trình chiếu đã được đưa vào. Không phải tất cả các Phòng thí nghiệm sẽ bao gồm trình chiếu. Những trang chiếu này có thể giúp cung cấp bối cảnh và nguồn cảm hứng cho học viên của anh chị em. Tất cả các trang trình bày đều có thể chỉnh sửa và có thể được chiếu cho học sinh hoặc được sử dụng làm tài nguyên dành cho giáo viên.

Thiết lập môi trường

• Hãy suy nghĩ về cách học sinh của bạn sẽ truy cập VEXcode 123. Đảm bảo rằng các máy tính hoặc máy tính bảng mà học sinh sẽ sử dụng có quyền truy cập vào VEXcode 123. Để biết thêm thông tin về cách thiết lập VEXcode 123, hãy xem bài viết Thư viện VEX này.
• Tập hợp các tài liệu mà mỗi nhóm cần trước khi đến lớp. Đối với Phòng thí nghiệm này, mỗi nhóm hai sinh viên sẽ cần một Robot 123, một máy tính hoặc máy tính bảng để truy cập VEXcode 123, một vật phẩm nhỏ trong lớp học để hoạt động như một mẫu, một chiếc nhẫn nghệ thuật, tiếp cận với đồ dùng nghệ thuật trong lớp học và truy cập vào Trường 123 để thử nghiệm.

  • Thiết lập 123 Trường của bạn trước, như trong hình dưới đây, để làm không gian thử nghiệm cho 123 Robot. Đánh dấu vị trí bắt đầu và vị trí lấy mẫu, như trong hình, bằng cách sử dụng bút xóa khô hoặc các vật dụng trong lớp học. Hãy trải rộng khắp lớp học để học sinh có không gian rộng rãi để kiểm tra các dự án của mình. Cả hai Phòng thí nghiệm trong Bài học này sẽ sử dụng cùng một thiết lập Trường, vì vậy bạn có thể để các trường của mình cùng nhau từ Phòng thí nghiệm 1 đến Phòng thí nghiệm 2.

    

  • Anh chị em có thể muốn giữ các mục “mẫu” với mỗi Trường, để chúng sẵn sàng cho học viên trong phần Chơi.
• Xem lại các Chiến lược tạo thuận lợi trong phần Tham gia để biết các ý tưởng thay phiên nhau giúp học viên chia sẻ trách nhiệm trong Phòng thí nghiệm. Đối với các nhóm lớn hơn hai học viên được đề xuất, hãy cung cấp cho học viên các vai trò chi tiết hơn. Ví dụ về trách nhiệm của học sinh trong Phòng thí nghiệm này bao gồm:
  • Trang trí Robot 123 như một “chiếc xe tự hành”.
  • Bật Robot 123 và kết nối nó với máy tính hoặc máy tính bảng.
  • Đặt Robot 123 trên Cánh đồng ở vị trí bắt đầu và bắt đầu dự án.
  • Xây dựng dự án bằng VEXcode 123 trong Play Part 1.
  • Chỉnh sửa dự án trong VEXcode 123 trong Play Part 1.
  • Xây dựng dự án bằng VEXcode 123 trong Play Part 2.
  • Chỉnh sửa dự án trong VEXcode 123 trong Play Part 2.

Tương tác

Bắt đầu phòng thí nghiệm bằng cách tham gia với các học viên.

1. Móc

   Học sinh sẽ thảo luận về những gì các em biết về Sao Hỏa và cách các nhà khoa học tìm hiểu thêm về Hành tinh Đỏ.

2. Thể hiện

   Học sinh sẽ sử dụng đồ dùng nghệ thuật trong lớp học và Nhẫn nghệ thuật 123 để biến 123 Robot của họ thành 123 Robot tự hành.

3. Câu hỏi chủ đạo

   Chúng ta sẽ giả vờ 123 Robot của chúng ta là robot tự hành trên sao Hỏa! Bạn nghĩ chúng ta có thể mã hóa chúng như thế nào để giả vờ thu thập các mẫu giống như các robot tự hành thực sự?

Phát

Cho phép học viên khám phá các khái niệm được giới thiệu.

Phần 1

Học sinh sẽ xây dựng một dự án trong VEXcode 123 để lái Robot 123 đến vị trí của một mẫu và chờ trong ba giây để mẫu có thể được thu thập. Sau khi thu thập mẫu, Robot 123 sẽ phát âm thanh chuông cửa để tượng trưng cho việc mẫu đã được thu thập!

Nghỉ giải lao giữa trận

Học sinh thảo luận về cách họ có thể thêm vào các dự án của mình để robot 123 mang mẫu trở lại cơ sở. Họ sẽ xoay chuyển 123 Robot như thế nào? Họ sẽ cần những khối VEXcode 123 nào?

Phần 2

Học sinh sẽ thêm các khối VEXcode 123 vào dự án của mình để xoay Robot 123 xung quanh và lái xe trở lại căn cứ với mẫu. Khi học sinh kiểm tra các dự án của mình, các em sẽ đặt một vật nhỏ, giống như một cục tẩy, lên trên Robot 123 để đại diện cho mẫu khi robot dừng lại để thu thập.

Phương pháp mã hóa thay thế

Mặc dù Phòng thí nghiệm này được viết để sử dụng với VEXcode 123, nhưng nó cũng có thể được hoàn thành bằng cách sử dụng các nút Mã hóa hoặc cảm ứng trên Robot 123. Thay vì đưa cho mỗi nhóm một máy tính bảng hoặc máy tính, hãy phân phát thẻ Coder và Coder cho học viên để xây dựng các dự án thu thập và cung cấp mẫu. Để biết thêm thông tin về Bộ mã hóa, hãy xem bài viết Sử dụng Thư viện Bộ mã hóa VEX VEX.

Nếu sử dụng các nút cảm ứng để mã hóa, hãy yêu cầu học sinh nhấn nút tuần tự để tạo một dự án có Robot 123 di chuyển trên Trường 123 của họ để thu thập và phân phối mẫu. Để biết thêm thông tin về mã hóa bằng cách sử dụng các nút cảm ứng trên 123 Robot, hãy xem bài viết Mã hóa bằng các nút cảm ứng trên 123 Robot VEX Library.

Chia sẻ

Cho phép học viên thảo luận và trưng ra việc học tập của các em.

Chia sẻ đang hoạt động

Học sinh sẽ thực hiện các dự án bằng cách sử dụng cử chỉ để cho thấy Robot 123 di chuyển như thế nào.

Lời nhắc thảo luận

• Bạn đã thêm vào dự án của mình như thế nào để đưa 123 Robot trở lại căn cứ? Robot phải di chuyển như thế nào? Bạn đã sử dụng những khối VEXcode 123 nào?
• Một cách mà bạn và nhóm của bạn giải quyết một vấn đề trong Phòng thí nghiệm này là gì? Bạn đã giúp giải quyết vấn đề như thế nào? Có điều gì bạn sẽ làm khác đi vào lần tới không?