สรุป

วัสดุที่จำเป็น

ต่อไปนี้เป็นรายการสื่อการเรียนการสอนและแหล่งข้อมูลการสอนทั้งหมดที่จำเป็นในการทำห้องปฏิบัติการ VEX 123 ให้เสร็จสมบูรณ์ รายการแรก คือวัสดุที่จำเป็นสำหรับห้องปฏิบัติการทั้งหมดรวมถึงหุ่นยนต์ 123 ตัว ในห้องปฏิบัติการบางแห่งมีลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอน ในรูปแบบสไลด์โชว์รวมอยู่ด้วย ไม่ใช่ห้องปฏิบัติการทั้งหมดที่จะมีสไลด์โชว์ สไลด์เหล่านี้จะช่วยให้บริบทและ แรงบันดาลใจแก่นักเรียนของท่าน สไลด์ทั้งหมดสามารถแก้ไขได้และสามารถฉายภาพสำหรับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้

การตั้งค่าสภาพแวดล้อม

• ลองคิดดูว่านักเรียนของท่านจะเข้าถึง VEXcode 123 ได้อย่างไร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตที่นักเรียนจะใช้มีสิทธิ์เข้าถึง VEXcode 123 สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการตั้งค่า VEXcode 123 โปรดดูบทความ VEX Library นี้
• รวบรวมเนื้อหาที่แต่ละกลุ่มต้องการก่อนเข้าชั้นเรียน สำหรับห้องปฏิบัติการนี้นักเรียนแต่ละกลุ่มสองคนจะต้องมีหุ่นยนต์ 123 เครื่องคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตเพื่อเข้าถึง VEXcode 123 รายการในห้องเรียนขนาดเล็กเพื่อทำหน้าที่เป็นตัวอย่างแหวนศิลปะการเข้าถึงอุปกรณ์ศิลปะในห้องเรียนและการเข้าถึงฟิลด์ 123 สำหรับการทดสอบ

  • ตั้งค่าฟิลด์ 123 ของคุณล่วงหน้าตามที่แสดงในภาพด้านล่างเพื่อใช้เป็นพื้นที่ทดสอบหุ่นยนต์ 123 ตัว ทำเครื่องหมายตำแหน่งเริ่มต้นและตัวอย่างตามที่แสดงโดยใช้เครื่องหมายลบแห้งหรือรายการในห้องเรียน ให้สิ่งเหล่านี้กระจายไปทั่วห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนมีพื้นที่เพียงพอในการทดสอบโครงการของพวกเขา ทั้งสองห้องปฏิบัติการในหน่วยนี้จะใช้การตั้งค่าฟิลด์เดียวกันดังนั้นคุณสามารถออกจากฟิลด์ของคุณด้วยกันจากห้องปฏิบัติการ 1 ถึงห้องปฏิบัติการ 2

    

  • ท่านอาจต้องการเก็บรายการ “ตัวอย่าง” ไว้ในแต่ละฟิลด์เพื่อให้พร้อมสำหรับนักเรียนในระหว่างส่วนการเล่น
• ทบทวนกลยุทธ์การอำนวยความสะดวกในส่วนการมีส่วนร่วมเพื่อรับแนวคิดที่จะช่วยให้นักเรียนแบ่งปันความรับผิดชอบระหว่างห้องปฏิบัติการ สำหรับกลุ่มที่มีขนาดใหญ่กว่านักเรียนสองคนที่แนะนำให้จัดให้นักเรียนมีบทบาทที่ละเอียดมากขึ้น ตัวอย่างของความรับผิดชอบสำหรับนักเรียนในห้องปฏิบัติการนี้ได้แก่:
  • การตกแต่งหุ่นยนต์ 123 เป็น “ยานสำรวจ”
  • การเปิดหุ่นยนต์ 123 และเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต
  • วางหุ่นยนต์ 123 ตัวบนสนามในตำแหน่งเริ่มต้นและเริ่มโครงการ
  • การสร้างโครงการใน VEXcode 123 ใน Play Part 1
  • การแก้ไขโครงการใน VEXcode 123 ใน Play Part 1
  • การสร้างโครงการใน VEXcode 123 ใน Play ตอนที่ 2
  • การแก้ไขโครงการใน VEXcode 123 ใน Play ตอนที่ 2

การมีส่วนร่วม

เริ่มต้นห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

1. ตะขอ

   นักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับดาวอังคารและวิธีที่นักวิทยาศาสตร์เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับดาวเคราะห์สีแดง

2. สาธิต

   นักเรียนจะใช้อุปกรณ์ศิลปะในชั้นเรียนและแหวนศิลปะ 123 เพื่อเปลี่ยนหุ่นยนต์ 123 ตัวของพวกเขาให้เป็นหุ่นยนต์สำรวจ 123 ตัว

3. คำถามนำ

   เราจะแกล้งทำเป็นว่าหุ่นยนต์ 123 ตัวของเราเดินทางบนดาวอังคาร! ท่านคิดว่าเราจะเขียนรหัสให้พวกเขาแสร้งทำเป็นเก็บตัวอย่างเหมือนยานสำรวจจริงได้อย่างไร?

เล่น

ให้นักเรียนสำรวจแนวคิดที่แนะนำ

Part 1

นักเรียนจะสร้างโครงการใน VEXcode 123 เพื่อขับหุ่นยนต์ 123 ไปยังตำแหน่งของตัวอย่างและรอสามวินาทีเพื่อให้สามารถเก็บตัวอย่างได้ หลังจากเก็บตัวอย่างหุ่นยนต์ 123 ตัวจะเล่นเสียงกริ่งประตูเพื่อเป็นสัญลักษณ์ว่าเก็บตัวอย่าง!

ช่วงพักระหว่างเล่น

นักเรียนพูดคุยกันว่าพวกเขาจะเพิ่มในโครงการของพวกเขาเพื่อให้หุ่นยนต์ 123 นำตัวอย่างกลับไปที่ฐานได้อย่างไร พวกเขาจะหมุนหุ่นยนต์ 123 รอบได้อย่างไร? บล็อก VEXcode 123 ที่พวกเขาต้องการคืออะไร?

Part 2

นักเรียนจะเพิ่มบล็อก VEXcode 123 ลงในโครงการเพื่อหมุนหุ่นยนต์ 123 ไปรอบๆและขับกลับไปที่ฐานพร้อมกับตัวอย่าง ขณะที่นักเรียนทดสอบโครงการของพวกเขาพวกเขาจะวางวัตถุขนาดเล็กเช่นยางลบไว้ด้านบนของหุ่นยนต์ 123 ตัวเพื่อแสดงตัวอย่างเมื่อหุ่นยนต์หยุดเก็บชั่วคราว

วิธีการเข้ารหัสทางเลือก

แม้ว่าห้องปฏิบัติการนี้จะเขียนขึ้นเพื่อใช้กับ VEXcode 123 แต่ก็สามารถทำได้โดยใช้ตัวเข้ารหัสหรือปุ่มสัมผัสบนหุ่นยนต์ 123 แทนที่จะแจกแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ให้แต่ละกลุ่มแจกบัตร Coder และ Coder ให้นักเรียน สร้างโครงการเพื่อรวบรวมและส่งตัวอย่าง สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Coder โปรดดูบทความการใช้ไลบรารี vex Codervex

หากใช้ปุ่มสัมผัสเพื่อเขียนรหัสให้นักเรียนกดปุ่มลำดับเพื่อสร้างโครงการที่มีหุ่นยนต์ 123 เคลื่อนที่ในฟิลด์ 123 ของพวกเขาเพื่อรวบรวมและส่งตัวอย่าง สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้ารหัสโดยใช้ปุ่มสัมผัสบนหุ่นยนต์ 123 ตัวโปรดดู การเข้ารหัสด้วยปุ่มสัมผัสบนบทความ 123 Robot vexLibrary

แชร์

อนุญาตให้นักเรียนพูดคุยและแสดงการเรียนรู้ของพวกเขา

แชร์ที่ใช้งานอยู่

นักเรียนจะแสดงโครงงานโดยใช้ท่าทางเพื่อแสดงให้เห็นว่าหุ่นยนต์ 123 เคลื่อนที่อย่างไร

ข้อความแจ้งการอภิปราย

• คุณเพิ่มในโครงการของคุณเพื่อให้หุ่นยนต์ 123 กลับสู่ฐานได้อย่างไร? หุ่นยนต์ต้องเคลื่อนไหวอย่างไร? คุณใช้ VEXcode 123 บล็อกอะไร
• วิธีหนึ่งที่คุณและกลุ่มของคุณแก้ปัญหาในห้องปฏิบัติการนี้คืออะไร? คุณมีประโยชน์ในการแก้ปัญหาอย่างไร? มีอะไรที่ท่านจะทำแตกต่างออกไปในครั้งต่อไปหรือไม่?