Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua Lab akan menyertakan tayangan slide. Slide ini dapat membantu memberikan konteks dan inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Pikirkan tentang bagaimana siswa Anda akan mengakses VEXcode 123. Pastikan komputer atau tablet yang akan digunakan siswa memiliki akses ke VEXcode 123. Untuk informasi lebih lanjut tentang pengaturan VEXcode 123, lihat artikel Pustaka VEX ini.
• Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas. Untuk Lab ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan memerlukan Robot 123, komputer atau tablet untuk mengakses VEXcode 123, barang kelas kecil yang dapat berfungsi sebagai sampel, Cincin Seni, akses ke perlengkapan seni kelas, dan akses ke Lapangan 123 untuk pengujian.

  • Siapkan 123 Fields Anda terlebih dahulu, seperti ditunjukkan pada gambar di bawah, untuk berfungsi sebagai ruang pengujian bagi 123 Robots. Tandai lokasi awal dan contoh, seperti yang diperlihatkan, menggunakan spidol penghapus kering, atau benda-benda di kelas. Sebarkan benda-benda ini di seluruh kelas agar siswa memiliki cukup ruang untuk menguji proyek mereka. Kedua Lab dalam Unit ini akan menggunakan pengaturan Bidang yang sama, jadi Anda dapat membiarkan bidang Anda bersama-sama dari Lab 1 ke Lab 2.

    

  • Anda mungkin ingin menyimpan item “contoh” di setiap Bidang, sehingga siap untuk siswa selama bagian Bermain.
• Tinjau kembali Strategi Fasilitasi di bagian Keterlibatan untuk mendapatkan ide-ide bergantian guna membantu siswa berbagi tanggung jawab selama Lab. Untuk kelompok yang lebih besar dari dua siswa yang direkomendasikan, berikan siswa peran yang lebih terperinci. Contoh tanggung jawab mahasiswa di Lab ini meliputi:
  • Menghias Robot 123 sebagai “penjelajah.”
  • Menyalakan Robot 123 dan menghubungkannya ke komputer atau tablet.
  • Menempatkan Robot 123 di Lapangan di lokasi awal, dan memulai proyek.
  • Membangun proyek dalam VEXcode 123 di Play Bagian 1.
  • Mengedit proyek dalam VEXcode 123 di Play Bagian 1.
  • Membangun proyek dalam VEXcode 123 di Play Bagian 2.
  • Mengedit proyek dalam VEXcode 123 di Play Bagian 2.

Melibatkan

Mulailah lab dengan melibatkan siswa.

1. Kait

   Siswa akan membahas apa yang mereka ketahui tentang Mars dan bagaimana para ilmuwan mempelajari lebih lanjut tentang Planet Merah.

2. Mendemonstrasikan

   Siswa akan menggunakan perlengkapan seni kelas dan 123 Art Ring untuk mengubah 123 Robot mereka menjadi 123 Robot penjelajah.

3. Pertanyaan Utama

   Kami akan berpura-pura 123 Robot kami adalah penjelajah di Mars! Menurut Anda, bagaimana kita bisa memberi kode pada mereka untuk berpura-pura mengumpulkan sampel seperti yang dilakukan penjelajah sungguhan?

Bermain

Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.

Bagian 1

Siswa akan membangun proyek dalam VEXcode 123 untuk menggerakkan Robot 123 ke lokasi sampel dan menunggu selama tiga detik sehingga sampel dapat dikumpulkan. Setelah mengumpulkan sampel, Robot 123 akan memainkan suara bel pintu untuk melambangkan bahwa sampel telah dikumpulkan!

Jeda Tengah Pertandingan

Siswa mendiskusikan bagaimana mereka dapat menambah proyek mereka agar Robot 123 membawa sampel kembali ke pangkalan. Bagaimana mereka akan membalikkan Robot 123? Blok VEXcode 123 apa yang mereka butuhkan?

Bagian 2

Siswa akan menambahkan blok VEXcode 123 ke proyek mereka untuk membalikkan Robot 123 dan kembali ke pangkalan dengan sampel. Saat siswa menguji proyek mereka, mereka akan meletakkan benda kecil, seperti penghapus, di atas Robot 123 untuk mewakili sampel saat robot berhenti untuk mengumpulkan.

Metode Pengkodean Alternatif

Meskipun Lab ini ditulis untuk digunakan dengan VEXcode 123, Lab ini juga dapat diselesaikan menggunakan Coder atau tombol sentuh pada Robot 123. Daripada memberikan tablet atau komputer kepada tiap kelompok, bagikan Coder dan kartu Coder kepada siswa untuk proyek guna mengumpulkan dan mengirimkan sampel. Untuk informasi lebih lanjut tentang Coder, lihat artikel Menggunakan Pustaka VEX Coder VEX.

Jika menggunakan tombol sentuh untuk membuat kode, mintalah siswa menekan tombol secara berurutan untuk membuat proyek yang membuat Robot 123 bergerak di Lapangan 123 mereka untuk mengumpulkan dan mengirimkan sampel. Untuk informasi lebih lanjut tentang pengkodean menggunakan tombol Sentuh pada Robot 123, lihat artikel Pengkodean dengan Tombol Sentuh pada Pustaka VEX Robot 123.

Membagikan

Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.

Berbagi Aktif

Siswa akan memerankan proyek menggunakan gerakan untuk menunjukkan bagaimana Robot 123 bergerak.

Petunjuk Diskusi

• Bagaimana Anda menambah proyek Anda agar Robot 123 kembali ke pangkalan? Bagaimana robot itu harus bergerak? Blok VEXcode 123 apa yang Anda gunakan?
• Apa salah satu cara Anda dan kelompok memecahkan masalah di Lab ini? Bagaimana Anda membantu memecahkan masalah tersebut? Apakah ada hal yang akan Anda lakukan secara berbeda di lain waktu?