Shrnutí

Potřebný materiál

Následuje seznam všech materiálů a učebních materiálů, které jsou potřebné k dokončení laboratoře VEX 123. Nejprve jsou uvedeny materiály potřebné pro celou laboratoř, včetně robota 123. V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové zdroje ve formátu prezentace. Ne všechny laboratoře budou obsahovat prezentaci. Tyto snímky mohou poskytnout kontext a inspiraci pro vaše studenty. Všechny snímky jsou upravitelné a mohou být promítány pro studenty nebo použity jako zdroj pro učitele.

Nastavení prostředí

• Přemýšlejte o tom, jak budou vaši studenti přistupovat k VEXcode 123. Zajistěte, aby počítače nebo tablety, které budou studenti používat, měly přístup k VEXcode 123. Další informace o nastavení VEXcode 123 naleznete v tomto článku knihovny VEX.
• Shromážděte materiály, které každá skupina potřebuje před vyučováním. Pro tuto laboratoř bude každá skupina dvou studentů potřebovat robota 123, počítač nebo tablet pro přístup k VEXcode 123, malou položku ve třídě, která bude sloužit jako vzorek, umělecký kroužek, přístup k učebním uměleckým potřebám a přístup k 123 Field pro testování.

  • Nastavte 123 polí předem, jak je znázorněno na obrázku níže, aby sloužila jako testovací prostor pro 123 robotů. Označte počáteční a vzorkové umístění, jak je znázorněno, pomocí značky suchého vymazání nebo položek ve třídě. Rozložte je po celé třídě, aby studenti měli dostatek prostoru k testování svých projektů. Obě laboratoře v této jednotce budou používat stejné nastavení pole, takže můžete opustit svá pole společně z laboratoře 1 do laboratoře 2.

    

  • Možná budete chtít ponechat „ukázkové“ položky u každého pole, aby byly připraveny pro studenty během sekce Play.
• Projděte si Strategie usnadnění v části Zapojení, kde najdete nápady, které studentům pomohou sdílet odpovědnost během laboratoře. Pro skupiny větší než doporučené dva studenty poskytněte studentům podrobnější role. Příklady odpovědností pro studenty v této laboratoři zahrnují:
  • Zdobení robota 123 jako „roveru“.
  • Zapnutí robota 123 a jeho připojení k počítači nebo tabletu.
  • Umístění robota 123 na startovní místo a zahájení projektu.
  • Sestavení projektu ve VEXcode 123 v Play Part 1.
  • Úprava projektu ve VEXcode 123 v části Play Part 1.
  • Sestavení projektu ve VEXcode 123 v části Play Part 2.
  • Úprava projektu ve VEXcode 123 v části Play Part 2.

Zapojit

Začněte laboratoř interakcí se studenty.

1. Háček

   Studenti budou diskutovat o tom, co vědí o Marsu a jak se vědci dozvědí více o rudé planetě.

2. Předvést

   Studenti využijí umělecké potřeby ve třídě a 123 Art Ring k přeměně svých 123 robotů na 123 robotických vozítek.

3. Hlavní otázka

   Budeme předstírat, že našich 123 robotů jsou tuláci na Marsu! Jak myslíš, že bychom je mohli naprogramovat, aby předstírali, že sbírají vzorky jako skuteční tuláci?

Hrát

Umožněte studentům prozkoumat zavedené koncepty.

Část 1

Studenti sestaví projekt ve VEXcode 123, který povede robota 123 na místo vzorku a počká tři sekundy, aby mohl být vzorek odebrán. Po odebrání vzorku spustí 123 robot zvuk zvonku, který symbolizuje, že byl vzorek odebrán!

Přestávka v polovině hry

Studenti diskutují o tom, jak mohou přidat do svých projektů, aby 123 Robot přinesl vzorek zpět do základny. Jak otočí 123 Robot? Jaké bloky VEXcode 123 budou potřebovat?

Část 2

Studenti přidají do svých projektů bloky VEXcode 123, aby otočili robota 123 a jeli zpět na základnu se vzorkem. Jak studenti testují své projekty, umístí na robota 123 malý předmět, jako je guma, aby reprezentoval vzorek, když se robot zastaví, aby sbíral.

Alternativní metody kódování

I když je tato laboratoř napsána pro použití s VEXcode 123, lze ji také dokončit pomocí kodéru nebo dotykových tlačítek na robotu 123. Místo toho, abyste každé skupině dali tablet nebo počítač, distribuujte kodér a kodérské karty pro studenty, aby vytvořili projekty pro sběr a doručení vzorku. Další informace o kodéru naleznete v článku Použití knihovny VEX CODER VEX.

Pokud používáte dotyková tlačítka pro kódování, nechte studenty stisknout tlačítko sekvence pro vytvoření projektu, ve kterém se robot 123 pohybuje na svém poli 123, aby odebral a doručil vzorek. Další informace o kódování pomocí dotykových tlačítek na robotu 123 naleznete v článku Kódování pomocí dotykových tlačítek v knihovně 123 Robot VEX Library.

Sdílet

Umožněte studentům diskutovat a zobrazovat své učení.

Aktivní sdílení

Studenti předvedou projekty pomocí gest, aby ukázali, jak se robot 123 pohyboval.

Výzvy k diskuzi

• Jak jste ke svému projektu přidali návrat robota 123 na základnu? Jak se musel robot pohybovat? Jaké bloky VEXcode 123 jste použili?
• Jakým způsobem jste vy a vaše skupina vyřešili problém v této laboratoři? Jak jste byli nápomocni při řešení problému? Je něco, co byste příště udělali jinak?