Samenvatting

Benodigde materialen

Het volgende is een lijst van alle materialen en leermiddelen die nodig zijn om het VEX 123 Lab te voltooien. Eerst worden de materialen vermeld die nodig zijn voor het hele Lab, inclusief de 123 Robot. In bepaalde Labs zijn links naar leermiddelen in een diavoorstellingsformaat opgenomen. Niet alle Labs zullen een diavoorstelling bevatten. Deze dia's kunnen helpen om context en inspiratie voor je studenten te bieden. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen worden geprojecteerd voor studenten of worden gebruikt als leermiddel.

Omgeving instellen

• Denk na over hoe uw studenten toegang krijgen tot VEXcode 123. Zorg ervoor dat de computers of tablets die studenten gebruiken toegang hebben tot VEXcode 123. Zie dit VEX-bibliotheekartikel voor meer informatie over het instellen van VEXcode 123.
• Verzamel de materialen die elke groep nodig heeft voor de les. Voor dit Lab heeft elke groep van twee studenten een 123 Robot, een computer of tablet nodig om toegang te krijgen tot VEXcode 123, een klein klaslokaalitem om als voorbeeld te fungeren, een Art Ring, toegang tot klaslokaalkunstbenodigdheden en toegang tot een 123 Field om te testen.

  • Stel uw 123 velden van tevoren in, zoals weergegeven in de onderstaande afbeelding, om te dienen als testruimte voor de 123 robots. Markeer de start- en monsterlocaties, zoals weergegeven, met behulp van een droog uitwisbare marker of klaslokaalitems. Zorg ervoor dat deze verspreid zijn over het klaslokaal, zodat studenten voldoende ruimte hebben om hun projecten te testen. Beide labs in deze unit gebruiken dezelfde veldopstelling, dus u kunt uw velden samen laten van lab 1 tot lab 2.

    

  • U kunt de "voorbeeld" -items bij elk veld bewaren, zodat ze klaar zijn voor studenten tijdens het gedeelte Afspelen.
• Bekijk de faciliteringsstrategieën in het gedeelte Betrekken voor ideeën om studenten te helpen hun verantwoordelijkheden tijdens het lab te delen. Voor groepen groter dan de aanbevolen twee studenten, geef studenten meer gedetailleerde rollen. Voorbeelden van verantwoordelijkheden voor studenten in dit Lab zijn:
  • De 123 Robot verfraaien als een "rover".
  • De 123 Robot inschakelen en aansluiten op de computer of tablet.
  • Het plaatsen van de 123 Robot op het Veld op de startlocatie, en het starten van het project.
  • Bouwen van het project in VEXcode 123 in Play Part 1.
  • Het project bewerken in VEXcode 123 in Play Part 1.
  • Het project bouwen in VEXcode 123 in Play Part 2.
  • Het project bewerken in VEXcode 123 in Play Part 2.

Betrekken

Begin het lab door in gesprek te gaan met de studenten.

1. Haak

   Studenten zullen bespreken wat ze weten over Mars en hoe wetenschappers meer te weten komen over de Rode Planeet.

2. Demonstreer

   Studenten zullen klaslokaalkunstbenodigdheden en de 123 Art Ring gebruiken om van hun 123 Robots 123 Robotrovers te maken.

3. Leidende vraag

   We gaan doen alsof onze 123 Robots rovers zijn op Mars! Hoe denk je dat we ze kunnen coderen om te doen alsof ze monsters verzamelen zoals de echte rovers dat doen?

Afspelen

Laat studenten de geïntroduceerde concepten verkennen.

Deel 1

Studenten bouwen een project in VEXcode 123 om de 123 Robot naar de locatie van een monster te rijden en wachten drie seconden zodat het monster kan worden verzameld. Nadat het monster is verzameld, speelt de 123 Robot het deurbelgeluid af om aan te geven dat het monster is verzameld!

Pauze halverwege het spel

Studenten bespreken hoe ze kunnen toevoegen aan hun projecten om de 123 Robot het monster terug te laten brengen naar de basis. Hoe gaan ze de 123 Robot omdraaien? Welke VEXcode 123 blokken hebben ze nodig?

Deel 2

Studenten zullen VEXcode 123-blokken aan hun projecten toevoegen om de 123-robot om te draaien en met het monster terug te rijden naar de basis. Terwijl studenten hun projecten testen, plaatsen ze een klein voorwerp, zoals een gum, bovenop de 123 Robot om het monster weer te geven wanneer de robot pauzeert om te verzamelen.

Alternatieve coderingsmethoden

Hoewel dit Lab is geschreven voor gebruik met VEXcode 123, kan het ook worden voltooid met behulp van de Coder of aanraakknoppen op de 123 Robot. In plaats van elke groep een tablet of computer te geven, distribueer je een Coder- en Coder-kaarten voor studenten om de projecten te bouwen om een monster te verzamelen en af te leveren. Zie het artikel De VEX Coder VEX-bibliotheek gebruiken voor meer informatie over de Coder.

Als je de aanraakknoppen gebruikt om te coderen, laat je leerlingen op de sequentieknop drukken om een project te maken waarbij de 123-robot op hun 123-veld beweegt om een monster te verzamelen en af te leveren. Voor meer informatie over coderen met behulp van de Touch-knoppen op de 123 Robot, zie het artikel Codering met de Touch-knoppen op de 123 Robot VEX Library.

Delen

Laat leerlingen hun leerproces bespreken en tonen.

Actief delen

Studenten zullen de projecten uitvoeren met behulp van gebaren om te laten zien hoe de 123 Robot bewoog.

Discussieprompts

• Hoe heb je aan je project toegevoegd om de 123 Robot terug te laten keren naar de basis? Hoe moest de robot bewegen? Welke VEXcode 123 blokken heb je gebruikt?
• Op welke manier hebben jij en je groep een probleem in dit lab opgelost? Hoe was je behulpzaam bij het oplossen van het probleem? Is er iets dat je de volgende keer anders zou doen?