Visão geral

Notas

K+ (Idades 4+)

Hora

40 minutos por laboratório

Pergunta(s) Essencial (is) da Unidade

Como posso codificar meu robô 123 usando os cartões Coder e Coder?

Compreensões da Unidade

Os seguintes conceitos serão abordados ao longo desta Unidade:

Como usar as placas Coder e Coder para controlar o comportamento do robô 123.
Como alterar as cartas do Coder em um projeto do Coder muda o comportamento do Robô 123.
Essa única placa de Codificador corresponde ao comportamento de um robô, assim como um toque no botão faz.
Como criar um plano que ordene corretamente as cartas do Codificador em sequência para resolver um desafio.

Resumo do laboratório

Clique nas guias a seguir para obter um resumo do que os alunos farão e aprenderão em cada laboratório.

Laboratório 1 - Vá ver os leões

Os alunos usarão o que sabem sobre codificação com os botões de toque para codificar uma sequência para mover o robô 123 do início para o leão.
Os alunos serão então apresentados aos cartões Coder e Coder e aprenderão a ligar, conectar e começar a construir um projeto com cartões Coder. Como um grupo inteiro, eles começarão a codificar seus robôs para a etapa ‘Drive 1’ usando o Codificador. Nos seus grupos, continuarão a desenvolver os seus projetos para conduzir o 123 Robot até ao leão no Campo.
Os alunos compartilharão como usaram os cartões Codificador e Codificador em seu grupo para realizar a tarefa e falarão sobre o que foi semelhante ou diferente na codificação do Robô 123 com o Codificador, em vez dos botões de Toque.

Laboratório 2 - Visite os tigres e os ursos

Os alunos desenvolverão o que fizeram no Laboratório 1, para continuar a construir um projeto com os cartões Coder e Coder para levar seus 123 Robôs a outros animais no zoológico.
Os alunos irão primeiro adicionar ao seu projeto para conduzir o 123 Robot tanto para os leões quanto para os tigres como um todo. Em seguida, eles serão apresentados a novos cartões Coder, como ‘Drive 2’ e ‘Turn around’, que permitem que o robô 123 faça coisas diferentes do que poderia com apenas os botões de toque. Em seus grupos, os alunos aplicarão esses cartões Coder para construir um projeto para visitar todos os três animais do zoológico.
Os alunos compartilharão como conseguiram programar seus 123 robôs para dirigir até os leões, tigres e ursos. Eles mostrarão seus projetos à turma para destacar as diferentes maneiras pelas quais os alunos alcançaram o mesmo objetivo.

Padrões da Unidade

Os Padrões da Unidade serão abordados em todos os Laboratórios da Unidade.

Associação de Professores de Ciência da Computação (CSTA)

CSTA 1A-AP-08: Modelar processos diários criando e seguindo algoritmos (instruções passo a passo) para concluir tarefas.

Como o Padrão é Alcançado: No Laboratório 1, os alunos são apresentados aos cartões Codificador e Codificador como uma ferramenta para codificar seus 123 Robôs. Eles seguirão um processo passo a passo para codificar usando o Coder, primeiro decompondo um projeto em etapas individuais, depois identificando cada comportamento desejado do robô e conectando-o ao seu cartão Coder correspondente. Durante o Play Part 1, eles completarão a primeira etapa, como uma classe inteira, para codificar seus robôs para ‘Drive 1’ usando o Codificador. Na Peça Parte 2, eles aplicarão este procedimento para terminar de codificar seu projeto para alcançar os leões em seus grupos.

No Laboratório 2, os alunos usam os cartões Codificador e Codificador para criar um projeto para levar a todos os três animais no Campo. Durante a seção Engajar, os alunos se lembram do processo de uso do Codificador com o Robô 123 e, em seguida, aplicam o processo para emparelhar seus Codificadores e robôs. Então, no Play, eles continuam a construir e testar projetos com os cartões Coder e Coder para levar a cada animal no Campo.

Associação de Professores de Ciência da Computação (CSTA)

CSTA 1A-AP-12: Desenvolver planos que descrevam a sequência de eventos, metas e resultados esperados de um programa.

Como o Padrão é Atingido: No Laboratório 1, os alunos usarão uma planilha de planejamento do projeto para preencher a sequência do botão de Toque que usam para conduzir até o primeiro animal no Campo durante a seção Engajar. Em seguida, eles preencherão a planilha para adicionar as cartas de Codificador que correspondem a cada comportamento, para planejar e construir seu projeto de Codificador para conduzir o Robô 123 ao leão no Campo.

No Laboratório 2, os alunos usam uma planilha de planejamento do projeto durante as seções de Jogo para planejar o caminho do seu 123 Robot e a sequência de cartas do Codificador que precisarão usar para conduzir o 123 Robot para visitar todos os três animais no Campo. Durante o Compartilhamento, os alunos compartilharão seus planos e descreverão como foram capazes de usar os cartões Codificador e Codificador para atingir seu objetivo.

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