Panoramica

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K+ (dai 4 anni in su)

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40 minuti per laboratorio

Domanda/e essenziale/i dell'unità

Come posso codificare il mio Robot 123 utilizzando le schede Codificatore e Codificatore?

Comprensioni dell'unità

I seguenti concetti saranno trattati in tutta questa Unità:

Come utilizzare le schede Codificatore e Codificatore per controllare il comportamento del Robot 123.
Come la modifica delle schede Coder in un progetto Coder cambia il comportamento del Robot 123.
Quella scheda Coder corrisponde a un comportamento del robot, proprio come fa una pressione del pulsante Touch.
Come creare un piano che ordini correttamente le carte Coder in una sequenza per risolvere una sfida.

Sintesi del laboratorio

Fai clic sulle seguenti schede per un riepilogo di ciò che gli studenti faranno e impareranno in ogni laboratorio.

Laboratorio 1 - Vai a vedere i leoni

Gli studenti useranno ciò che sanno sulla codifica con i pulsanti Touch, per codificare una sequenza per spostare il Robot 123 dall'inizio al leone.
Gli studenti saranno quindi introdotti alle schede Coder e Coder e impareranno come accendere, connettere e iniziare a costruire un progetto con le schede Coder. Come gruppo intero, inizieranno a codificare i loro robot al passaggio "Guida 1" utilizzando il codificatore. Nei loro gruppi, continueranno a costruire sui loro progetti per guidare il Robot 123 fino al leone sul Campo.
Gli studenti condivideranno come hanno usato le schede Codificatore e Codificatore nel loro gruppo per svolgere il compito e parleranno di ciò che era simile o diverso nel codificare il Robot 123 con il Codificatore piuttosto che con i pulsanti Touch.

Laboratorio 2 - Visita le tigri e gli orsi

Gli studenti si baseranno su ciò che hanno fatto nel Laboratorio 1, per continuare a costruire un progetto con le schede Codificatore e Codificatore per guidare i loro 123 Robot verso altri animali nello zoo.
Gli studenti prima aggiungeranno al loro progetto di guidare il Robot 123 sia i leoni che le tigri come un intero gruppo. Verranno quindi introdotte nuove schede Coder, come "Drive 2" e "Turn around" che consentono al Robot 123 di fare cose diverse da quelle che potrebbe fare con i soli pulsanti Touch. Nei loro gruppi, gli studenti applicheranno quindi queste carte Coder per costruire un progetto per visitare tutti e tre gli animali nello zoo.
Gli studenti condivideranno come sono stati in grado di codificare i loro 123 robot per guidare verso i leoni, le tigri e gli orsi. Mostreranno i loro progetti alla classe per evidenziare i diversi modi in cui gli studenti hanno raggiunto lo stesso obiettivo.

Standard unitari

Gli Standard dell'Unità saranno affrontati in ogni Laboratorio all'interno dell'Unità.

Associazione Insegnanti Informatica (CSTA)

CSTA 1A-AP-08: modella i processi quotidiani creando e seguendo algoritmi (istruzioni passo-passo) per completare le attività.

Come si raggiunge lo standard: in Lab 1, gli studenti vengono introdotti alle schede Coder e Coder come strumento per codificare i loro 123 robot. Seguiranno un processo passo-passo per la codifica utilizzando il codificatore scomponendo prima un progetto in singoli passaggi, quindi identificando ogni comportamento del robot desiderato e collegandolo alla scheda codificatore corrispondente. Durante la Parte 1 del Gioco, completeranno il primo passaggio, come classe intera, per codificare i loro robot su "Guida 1" utilizzando il Codificatore. Nella Parte 2 del Gioco, applicheranno questa procedura per terminare la codifica del loro progetto per raggiungere i leoni nei loro gruppi.

Nel Laboratorio 2, gli studenti utilizzano le schede Codificatore e Codificatore per creare un progetto da portare a tutti e tre gli animali sul Campo. Durante la sezione Engage, gli studenti richiamano il processo per l'utilizzo del codificatore con il robot 123, quindi applicano il processo per accoppiare i loro codificatori e robot. Poi, in Play, continuano a costruire e testare progetti con le carte Codificatore e Codificatore per guidare verso ogni animale sul Campo.

Associazione Insegnanti di Informatica (CSTA)

CSTA 1A-AP-12: Sviluppare piani che descrivano la sequenza di eventi, obiettivi e risultati attesi di un programma.

Come si raggiunge lo standard: nel Laboratorio 1, gli studenti utilizzeranno un foglio di lavoro di pianificazione del progetto per compilare la sequenza del pulsante Touch che utilizzano per guidare verso il primo animale sul Campo durante la sezione Engage. Completeranno quindi il foglio di lavoro per aggiungere le schede Coder che corrispondono a ciascun comportamento, per pianificare e costruire il loro progetto Coder per guidare il Robot 123 verso il leone sul Campo.

Nel Laboratorio 2, gli studenti utilizzano un foglio di lavoro di pianificazione del progetto durante le sezioni Play per pianificare il percorso del loro Robot 123 e la sequenza di schede Coder che dovranno utilizzare per guidare il Robot 123 a visitare tutti e tre gli animali sul Campo. Durante la condivisione, gli studenti condivideranno i loro piani e descriveranno come sono stati in grado di utilizzare le schede Codificatore e Codificatore per raggiungere il loro obiettivo.

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