Resumo
Materiais necessários
A seguir está uma lista de todos os materiais e recursos de ensino necessários para completar o VEX 123 Lab. Primeiro, são listados os materiais necessários para todo o Laboratório, incluindo o Robô 123. Em certos Laboratórios, foram incluídos links para recursos de ensino em formato de apresentação de slides. Nem todos os laboratórios incluirão uma apresentação de slides. Estes slides podem ajudar a fornecer contexto e inspiração para seus alunos. Todos os slides são editáveis e podem ser projetados para os alunos ou usados como um recurso do professor.
| Materiais | Finalidade | Recomendação |
|---|---|---|
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123 Robô |
Para professores e alunos criarem e iniciarem projetos e observarem 123 comportamentos de robôs. | 1 por grupo |
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Laboratório 1 Apresentação de slides de imagens Google / .pptx / .pdf |
Para recursos visuais enquanto facilita o laboratório. | 1 para a turma visualizar |
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123 Peças |
Para usar como superfície de teste para projetos. | 1 por grupo |
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Marcador de apagamento a seco |
Escrever palavras nos 123 Azulejos para as atividades do Laboratório. | 1 por grupo |
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Apagador de quadro branco |
Para apagar o marcador de apagamento a seco dos Blocos no final do Laboratório. | 1 para a turma compartilhar |
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VEX 123 PDF Printables (opcional) |
Utilizar como manipuladores para apoiar o planeamento e a poupança do projeto. | 1 por grupo |
Configuração do ambiente
- Prepare os seus 123 Robôs e Codificadores para usar com a aplicação VEX Classroom. Certifique-se de que os seus 123 Robôs e Codificadores sejam atualizados, renomeados, rotulados e pré-pareados antes de começar a ensinar, para garantir uma experiência de aprendizagem tranquila para os seus alunos. Para saber mais sobre as práticas recomendadas para começar a usar o VEX 123, consulte esteartigo ou faça login no VEX PD+ e assista a este vídeo.
- Reúna os materiais que cada grupo precisa antes da aula. Para este Laboratório, cada grupo de dois alunos precisará de um Robô 123, uma Peça 123, um marcador de apagamento a seco e acesso a uma borracha para apagar o marcador da Peça no final do Laboratório.
- Dar aos alunos orientações sobre como compartilhar responsabilidades para ajudar os alunos a se revezarem e manterem o foco nas atividades do Laboratório. Para grupos maiores do que os dois alunos recomendados, forneça aos alunos funções mais granulares. Exemplos de responsabilidades para os alunos neste Laboratório:
- Escrever a palavra no Azulejo.
- Pressionar os botões de toque para criar o projeto.
- Colocar o Robô 123 na Peça no local correto.
- Pressionar o botão "Iniciar" para executar o projeto.
- Recomenda-se que apague o marcador de apagamento a seco das Peças no final do Laboratório. Esteja atento a isso ao preparar materiais e limpar no final da aula.
- Para alunos mais jovens, você pode querer escrever as palavras nas Peças para os grupos antes do início da aula. Se você quiser preparar suas Peças com antecedência, escreva uma palavra de 3 letras nos 3 quadrados centrais de uma Peça para cada grupo, conforme mostrado abaixo.
Envolver
Comece o laboratório interagindo com os alunos.
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Gancho
Sabemos que os nossos 123 robôs podem fazer muitas coisas. Como dizemos aos nossos 123 Robôs o que fazer? Usamos uma linguagem de programação!
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Demonstrar
Teste cada um dos botões de toque individualmente, para ajudar os alunos a aprender o que os botões de toque comunicam na linguagem de programação do 123 Robot.
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Pergunta Principal
Como sabemos quais botões pressionar para fazer com que nossos 123 robôs façam o que queremos que eles façam? Assim como aprendemos palavras em nosso idioma, temos que aprender os botões da linguagem de programação do 123 Robot.
Reproduzir
Permita que os alunos explorem os conceitos introduzidos.
Parte 1
Os alunos escreverão uma palavra simples num Azulejo. Em seguida, eles usarão os botões de toque para codificar o Robô 123 para dirigir para cada uma das letras da palavra e soar a palavra para lê-la com seus Robôs 123.
Intervalo Mid-Play
Os alunos discutem a conexão entre o botão de toque e o comportamento do robô 123. O que você acha que cada um dos botões pressionados estava comunicando ao Robô 123? Como os símbolos nos botões de toque se relacionam com os comportamentos realizados pelo robô 123?
Parte 2
Os alunos praticam o que aprenderam e codificam o robô 123 para dirigir até as letras de uma nova palavra e "lê-la" com seu robô.
Métodos Alternativos de Codificação
Embora este Laboratório seja escrito para usar os botões do Robô 123 para tocar no código, ele também pode ser preenchido usando o Codificador ou o VEXcode 123. Se estiver adaptando este Laboratório para o Codificador, dê a cada grupo um Codificador e Unidade 1, vire à esquerda e vire à direita as cartas do Codificador para criar projetos que movam o Robô 123 para "ler" uma palavra. Para obter mais informações sobre como usar o Codificador, consulte o artigo Using the VEX 123 Coder VEX Library. Se modificar o Laboratório para usar o VEXcode 123, forneça aos alunos um tablet ou computador e crie projetos usando os blocos [Drive for] e [Turn for] no VEXcode 123. Para obter mais informações sobre como usar o VEXcode 123, consulte a seção VEXcode 123 da Biblioteca VEX.
Partilhar
Permita que os alunos discutam e exibam seu aprendizado.
Active Share
Peça a cada grupo que partilhe a sua última palavra e projeto. Quando chega a sua vez, os alunos levantam o seu Azulejo, para mostrar à turma a sua palavra. Em seguida, eles podem compartilhar seu projeto e fazer com que toda a turma ouça e leia a palavra juntos.
Sugestões de discussão
- Qual é a linguagem de programação que usamos com os nossos 123 Robots hoje? Como comunicamos o nosso projeto ao Robô 123?
- O que é semelhante ou diferente sobre como você comunica comportamentos que deseja que o seu 123 Robot faça, em comparação com a forma como você comunicaria comportamentos com seus amigos e familiares?
- Se você fosse explicar o que era um comportamento de robô para um visitante da nossa sala de aula, como você o descreveria?