Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber daya pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Praktikum VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di beberapa Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua sesi praktikum akan menyertakan tayangan slide. Slide-slide ini dapat membantu memberikan konteks inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Siapkan 123 Robot dan Programmer Anda untuk digunakan dengan Aplikasi VEX Classroom. Pastikan bahwa 123 Robot dan Programmer Anda telah diperbarui, diganti namanya, diberi label, dan dipasangkan sebelumnya sebelum Anda mulai mengajar, untuk memastikan pengalaman belajar yang lancar bagi siswa Anda. Untuk mempelajari praktik terbaik dalam memulai dengan VEX 123, lihat artikel ini, atau masuk ke VEX PD+ dan tonton video ini. 
• Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas dimulai. Untuk praktikum ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan membutuhkan Robot 123, Tile 123, spidol papan tulis, dan penghapus untuk menghapus tulisan spidol dari Tile di akhir praktikum.
• Berikan arahan kepada siswa tentang cara berbagi tanggung jawab untuk membantu siswa bergiliran dan tetap fokus pada kegiatan laboratorium. Untuk kelompok yang lebih besar dari dua siswa yang direkomendasikan, berikan peran yang lebih spesifik kepada siswa. Contoh tanggung jawab bagi mahasiswa di Laboratorium ini:
  • Menulis kata di ubin. 
  • Tekan tombol sentuh untuk membuat proyek.
  • Menempatkan Robot 123 di atas Ubin pada lokasi yang tepat.
  • Tekan tombol “Mulai” untuk menjalankan proyek.
• Disarankan agar Anda menghapus spidol papan tulis dari ubin di akhir praktikum. Perhatikan hal ini saat menyiapkan materi, dan saat membersihkan ruangan di akhir pelajaran.
• Untuk siswa yang lebih muda, Anda mungkin ingin menulis kata-kata pada ubin untuk setiap kelompok sebelum kelas dimulai. Jika Anda ingin menyiapkan ubin Anda terlebih dahulu, tulis kata 3 huruf pada 3 kotak tengah ubin untuk setiap kelompok seperti yang ditunjukkan di bawah ini. 

Melibatkan

Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.

1. Kait

   Kita tahu bahwa 123 Robot kita dapat melakukan banyak hal. Bagaimana cara kita memberi tahu 123 Robot kita apa yang harus dilakukan? Kami menggunakan bahasa pemrograman!

2. Mendemonstrasikan

   Uji setiap tombol sentuh secara individual, untuk membantu siswa mempelajari apa yang dikomunikasikan oleh tombol sentuh dalam bahasa pemrograman Robot 123.

3. Pertanyaan yang Mengarahkan

   Bagaimana kita tahu tombol mana yang harus ditekan agar Robot 123 kita melakukan apa yang kita inginkan? Sama seperti kita mempelajari kata-kata dalam bahasa kita, kita juga harus mempelajari tombol-tombol dalam bahasa pemrograman Robot 123.

Bermain

Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.

Bagian 1

Siswa akan menulis kata sederhana di atas sebuah ubin. Kemudian, mereka akan menggunakan tombol sentuh untuk memprogram Robot 123 agar bergerak ke setiap huruf dalam kata dan mengucapkan kata tersebut untuk membacanya dengan Robot 123 mereka.

Jeda Pertengahan Permainan

Para siswa mendiskusikan hubungan antara tombol sentuh dan perilaku Robot 123. Menurut Anda, apa yang dikomunikasikan oleh setiap penekanan tombol kepada Robot 123? Bagaimana simbol-simbol pada tombol sentuh berhubungan dengan perilaku yang dilakukan oleh Robot 123?

Bagian 2

Para siswa mempraktikkan apa yang telah mereka pelajari dan memprogram Robot 123 untuk bergerak menuju huruf-huruf dari sebuah kata baru dan "membacanya" dengan robot mereka.

Metode Pengkodean Alternatif

Meskipun Lab ini dirancang untuk menggunakan tombol pada Robot 123 untuk disentuh dan diprogram, Lab ini juga dapat diselesaikan menggunakan Coder atau VEXcode 123. Jika mengadaptasi Lab ini untuk Coder, berikan setiap kelompok kartu Coder dan kartu Coder Drive 1, Turn left, dan Turn right untuk membuat proyek yang menggerakkan Robot 123 untuk "membaca" sebuah kata. Untuk informasi lebih lanjut tentang cara menggunakan Coder, artikel Menggunakan Pustaka VEX 123 Coder. Jika memodifikasi Lab untuk menggunakan VEXcode 123, berikan siswa tablet atau komputer dan buat proyek menggunakan blok [Drive for] dan [Turn for] di VEXcode 123. Untuk informasi lebih lanjut tentang penggunaan VEXcode 123, lihat bagian VEXcode 123 di VEX Library.
 

Membagikan

Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.

Saham Aktif

Mintalah setiap kelompok untuk membagikan kata terakhir dan proyek mereka. Saat giliran mereka tiba, siswa mengangkat ubin mereka untuk menunjukkan kata yang mereka cari kepada kelas. Kemudian mereka dapat mempresentasikan proyek mereka, dan seluruh kelas dapat mengeja dan membaca kata tersebut bersama-sama.

Pertanyaan Pemicu Diskusi

• Apa bahasa pemrograman yang kita gunakan dengan robot 123 kita hari ini? Bagaimana cara kami mengkomunikasikan proyek kami kepada Robot 123? 
• Apa persamaan atau perbedaan cara Anda mengomunikasikan perilaku yang Anda inginkan agar dilakukan oleh Robot 123 Anda, dibandingkan dengan cara Anda mengomunikasikan perilaku tersebut dengan teman dan keluarga Anda? 
• Jika Anda akan menjelaskan apa itu perilaku robot kepada pengunjung kelas kita, bagaimana Anda akan menggambarkannya