Shrnutí

Potřebný materiál

Následuje seznam všech materiálů a učebních materiálů, které jsou potřebné k dokončení laboratoře VEX 123. Nejprve jsou uvedeny materiály potřebné pro celou laboratoř, včetně robota 123. V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové zdroje ve formátu prezentace. Ne všechny laboratoře budou obsahovat prezentaci. Tyto snímky mohou poskytnout kontext a inspiraci pro vaše studenty. Všechny snímky jsou upravitelné a mohou být promítány pro studenty nebo použity jako zdroj pro učitele.

Nastavení prostředí

• Připravte si 123 robotů a kodérů k použití s aplikací VEX Classroom. Než začnete učit, ujistěte se, že je vašich 123 robotů a kodérů aktualizováno, přejmenováno, označeno a předem spárováno, abyste zajistili hladký zážitek z učení pro vaše studenty. Chcete-li se dozvědět o osvědčených postupech, jak začít s VEX 123, přečtěte si tento článeknebo se přihlaste do VEX PD+ a podívejte se na toto video. 
• Shromážděte materiály, které každá skupina potřebuje před vyučováním. Pro tuto laboratoř bude každá skupina dvou studentů potřebovat 123 robota, 123 dlaždici, suchou mazací značku a přístup k gumě pro vymazání značky z dlaždice na konci laboratoře.
• Dejte studentům pokyny, jak sdílet odpovědnost, abyste pomohli studentům střídat se a zůstat soustředěnými laboratorními aktivitami. Pro skupiny větší než doporučené dva studenty poskytněte studentům podrobnější role. Příklady odpovědností pro studenty v této laboratoři:
  • Psaní slova na dlaždici. 
  • Stisknutím dotykových tlačítek vytvoříte projekt.
  • Umístění robota 123 na dlaždici na správném místě.
  • Stisknutím tlačítka „Start“ spustíte projekt.
• Doporučuje se vymazat značku suchého mazání z dlaždic na konci laboratoře. Mějte to na paměti při přípravě materiálů a úklidu na konci lekce.
• Pro mladší studenty, možná budete chtít napsat slova na dlaždice pro skupiny před začátkem třídy. Pokud chcete připravit dlaždice předem, napište slovo o 3 písmenech na střed 3 čtverců dlaždice pro každou skupinu, jak je znázorněno níže. 

Zapojit

Začněte laboratoř interakcí se studenty.

1. Háček

   Víme, že našich 123 robotů dokáže spoustu věcí. Jak řekneme našim 123 robotům, co mají dělat? Používáme programovací jazyk!

2. Předvést

   Otestujte jednotlivě každé z dotykových tlačítek, abyste studentům pomohli zjistit, co dotyková tlačítka komunikují v programovacím jazyce robota 123.

3. Hlavní otázka

   Jak víme, která tlačítka máme stisknout, aby našich 123 robotů dělalo to, co chceme? Stejně jako se učíme slova v našem jazyce, musíme se naučit tlačítka v programovacím jazyce robota 123.

Hrát

Umožněte studentům prozkoumat zavedené koncepty.

Část 1

Student napíše na dlaždici jednoduché slovo. Poté použijí dotyková tlačítka ke kódování robota 123, aby se dostali ke každému písmenu slova a ozvučili slovo, aby si ho přečetli se svými 123 roboty.

Přestávka v polovině hry

Studenti diskutují o spojení mezi dotykovým tlačítkem a chováním robota 123. Co si myslíte, že každý stisk tlačítka komunikoval s robotem 123? Jak souvisí symboly na dotykových tlačítkách s chováním robota 123?

Část 2

Studenti si procvičí, co se naučili, a zakódují 123 robota tak, aby dojel k písmenům nového slova a „přečetl“ ho svým robotem.

Alternativní metody kódování

Zatímco tato laboratoř je napsána tak, aby se pomocí tlačítek na robotu 123 dotýkala kódu, lze ji také dokončit pomocí kodéru nebo kódu VEXcode 123. Pokud upravujete tuto laboratoř pro kodér, dejte každé skupině kodér a kartu Drive 1, Turn left a Turn right Coder, abyste vytvořili projekty, které přesunou robota 123 na „čtení“ slova. Další informace o tom, jak používat kodér, naleznete v článku Použití knihovny kodéru VEX 123 VEX. Pokud upravujete laboratoř tak, aby používala VEXcode 123, dejte studentům tablet nebo počítač a vytvářejte projekty pomocí bloků [Drive for] a [Turn for] v VEXcode 123. Další informace o použití VEXcode 123 naleznete v části VEXcode 123 knihovny VEX.
 

Sdílet

Umožněte studentům diskutovat a zobrazovat své učení.

Aktivní sdílení

Ať se každá skupina podělí o své poslední slovo a projekt. Když je řada na nich, studenti zvednou dlaždici, aby ukázali třídě své slovo. Pak se mohou podělit o svůj projekt a nechat celou třídu zaznít a přečíst si slovo společně.

Výzvy k diskuzi

• Jaký programovací jazyk jsme dnes použili u našich 123 robotů? Jak jsme náš projekt sdělili robotovi 123? 
• Co je podobné nebo odlišné na tom, jak komunikujete chování, které chcete, aby váš robot 123 dělal, ve srovnání s tím, jak byste komunikovali chování se svými přáteli a rodinou? 
• Kdybyste chtěli návštěvníkovi naší třídy vysvětlit, co je to chování robota, jak byste to popsali?