Implementar Laboratórios VEX GO STEM
Os STEM Labs foram concebidos para serem o manual do professor online do VEX GO. Como um manual impresso do professor, o conteúdo orientado para o professor dos Laboratórios STEM fornece todos os recursos, materiais e informações necessários para planear, ensinar e avaliar com o VEX GO. As apresentações de diapositivos de imagens de laboratório são o complemento deste material dirigido aos alunos. Para obter informações mais detalhadas sobre como implementar um laboratório STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Metas e Padrões
Objetivos
Os alunos inscrever-se-ão
- Como escrever e representar frações com precisão, com numerador e denominador, como partes de um todo.
Os alunos compreenderão o significado
- O que indicam o numerador e o denominador de uma fração.
- Como as frações equivalentes estão relacionadas numericamente.
Os alunos serão hábeis em
- Utilizar diferentes tipos de conectores de forma eficaz numa construção.
- Identificando o numerador e o denominador de uma fração.
- Explicar uma representação visual de uma fração, ou uma comparação, por palavras.
Os alunos saberão
- Como as frações se relacionam com os números inteiros.
- Como identificar e comparar duas frações quanto à equivalência.
Objectivo(s)
Objetivo
- Identifique um numerador e um denominador e descreva como se relacionam com um todo.
- Descreva um equivalente fracionário em palavras relacionadas com o tamanho e o número.
Atividade
- Os alunos escreverão e representarão números inteiros como frações (3/3; 6/6; etc.) para identificar visualmente a relação parte-todo numa fração durante a Parte 1.
- Os alunos escreverão e representarão equivalentes fraccionários para explicar visual e verbalmente a ligação entre duas frações iguais durante Play Parte 2 e Share.
Avaliação
- Os alunos identificarão que o denominador é o número total de peças no todo e o numerador é o número de peças na fração, à medida que explicam o seu número inteiro de frações equivalentes em discussão.
- Os alunos explicarão como compararam as suas frações utilizando as peças VEX GO e o seu trabalho escrito para descrever os equivalentes fracionários por tamanho.