Envolver

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ACTS é o que o professor vai fazer e PERGUNTA é como é que o professor vai facilitar.

ATOS

PERGUNTA

Peça aos alunos que partilhem as suas experiências uns com os outros.  À medida que os alunos partilham coisas que criaram, pode escrever no quadro as coisas que construíram.  Utilize experiências da escola com as quais os alunos possam estar familiarizados, para os ajudar a pensar nas utilizações das suas criações, como projetos de ciências, clube de programação ou aulas STEM. Escreva a palavra STEM no quadro e anote as ideias dos alunos sobre conceitos ou explorações de Ciência, Tecnologia, Engenharia ou Matemática (STEM) em que se poderiam envolver construindo e criando. Algumas ideias podem incluir aprender como funciona um relógio, praticar a codificação, explorar a matemática e conceitos como medição ou ângulos, experiências científicas, etc.  Mostre aos alunos um kit VEX GO e peça-lhes que apontem semelhanças com outros meios de construção ou criativos que tenham utilizado. Incentive os alunos a colocar questões sobre o que veem e a partilhar o que os deixa curiosos.

Já fez algo com peças soltas, como tijolos ou blocos, na escola ou em casa?  Já fez algo que tinha partes ou peças móveis? O que foi?  Que tipo de coisas fez com as suas construções? Fez alguma experiência, ou corrida, ou codificação, ou viu como as coisas funcionavam?  Se construíssemos e criássemos coisas na nossa sala de aula, com partes e peças móveis, que tipo de coisas poderíamos aprender? Que aprendizagem STEM poderíamos fazer juntos?  Temos algo novo na nossa sala de aula, que nos vai ajudar a ser pensadores STEM, e chama-se VEX GO! Vê alguma coisa neste kit que lhe lembre algo que já usou antes? Vê algo que lhe parece interessante ou excitante?

Preparar os alunos para construir

Antes de começarmos a construir, tenho um livro para partilhar convosco para nos apresentarmos juntos o VEX GO. 

Facilite a construção

1. InstruaInstrua alunos que serão apresentados aos seus kits VEX GO através do programa Prepare-se...Get VEX...GO! história e atividade. Peça aos alunos que se juntem aos seus grupos, pois isso será interativo.
2. DistribuirDistribuir Kits VEX GO por cada grupo. Diga aos alunos para manterem os seus kits fechados por enquanto e que os abrirão para encontrar peças e construir algo à medida que a história avança. Distribua o programa Prepare-se...Get VEX...GO! Livro em PDF e Guia do Professor para efeitos de demonstração.

   

    

3. FacilitarFacilitar leitura Prepare-se...Get VEX...VAI! para a turma e peça aos alunos que acompanhem a atividade de construção.

   Facilite o envolvimento dos alunos utilizando as instruções fornecidas no Guia do Professor, à medida que lê cada página. 

   • Para se focar nas ligações VEX GO de uma forma mais concreta ou tangível, utilize os avisos Partilhar, Mostrar ou Encontrar em cada página para dar aos alunos a oportunidade de conhecer os seus kits com mais profundidade.
   • Para se concentrar nos hábitos mentais que apoiam a construção e a aprendizagem com o VEX GO, como a persistência, a paciência e o trabalho em equipa, utilize as instruções Think em cada página para envolver os alunos em conversas sobre a mentalidade e as estratégias para apoiar o trabalho em grupo bem-sucedido e o pensamento criativo. 

   Facilitar a construção dos alunos JOSH utilizando as suas peças do VEX GO Kit. 

   • Pode desenhar as páginas do Get Ready...Get VEX...GO! livro para que os alunos possam visualizar as instruções de construção de forma mais clara. 
   • Pode utilizar um kit VEX GO para construir em conjunto com os seus alunos e modelar como criar o JOSH construir para eles. 
   • Utilize as instruções do Guia do Professor para o ajudar a envolver os alunos enquanto estão a construir. 
4. OfertaOfereça reforço positivo aos alunos que estão envolvidos na história e nas sugestões de discussão e seguindo as instruções. Destaque o comportamento dos alunos, como a troca de turnos e a manutenção dos materiais organizados, para ajudar a definir o tom para trabalhar com o VEX GO na sua sala de aula.

Estratégias de Facilitação

• Mantenha o entusiasmo dos alunos sobre o VEX GO a aumentar, oferecendo as atividades "Keep GOing" no final do Guia do Professor como atividades de acompanhamento após o Laboratório ou num Centro de Aprendizagem. Estas atividades foram elaboradas para permitir que os alunos continuem a explorar o VEX GO após a introdução inicial. Podem ser utilizados em conjunto com qualquer um dos Laboratórios desta Unidade por alunos individuais, pequenos grupos ou como uma atividade para toda a turma. 
• Pode imprimir o Guia do Professor e adicioná-lo ao seu espaço VEX GO na sala de aula, para poder consultar os avisos de discussão ou criar instruções para o JOSH qualquer momento enquanto estiver a utilizar o VEX GO. 
• Adicione o Prepare-se...Get VEX...GO! livro na biblioteca da sala de aula, no espaço STEM ou no centro de aprendizagem VEX GO para que os alunos possam revisitá-lo e lê-lo por conta própria, à medida que se familiarizam com o VEX GO.