Melibatkan

Luncurkan Bagian Keterlibatan

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN

BERTANYA

Mintalah siswa untuk berbagi pengalaman mereka satu sama lain.  Saat siswa membagikan hal-hal yang telah mereka buat, Anda mungkin ingin mencatat hal-hal yang telah mereka buat di papan tulis.  Gunakan pengalaman dari sekolah yang mungkin sudah dikenal siswa, untuk membantu mereka memikirkan kegunaan dari kreasi mereka, seperti proyek sains, klub pemrograman, atau kelas STEM. Tulis kata STEM di papan tulis, dan catat ide-ide siswa tentang konsep atau eksplorasi Sains, Teknologi, Teknik, atau Matematika (STEM) yang dapat mereka lakukan dengan membangun dan menciptakan sesuatu. Beberapa ide yang bisa dilakukan antara lain mempelajari cara kerja jam, berlatih pemrograman, mengeksplorasi matematika dan konsep seperti pengukuran atau sudut, melakukan percobaan sains, dan lain sebagainya.  Tunjukkan kepada siswa sebuah VEX GO Kit, dan minta mereka untuk menunjukkan kesamaan dengan media bangunan atau kreatif lain yang pernah mereka gunakan. Dorong siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang apa yang mereka lihat, dan untuk berbagi hal-hal yang membuat mereka penasaran.

Pernahkah kamu membuat sesuatu dari potongan-potongan kecil, seperti batu bata atau balok, di sekolah atau di rumah?  Pernahkah Anda membuat sesuatu yang memiliki bagian atau komponen yang bergerak? Apa itu tadi?  Hal-hal apa saja yang Anda lakukan dengan hasil rakitan Anda? Apakah Anda melakukan eksperimen, atau perlombaan, atau pemrograman, atau mengamati cara kerja sesuatu?  Jika kita membangun dan menciptakan sesuatu di kelas kita, dengan bagian-bagian yang bergerak, hal-hal apa saja yang dapat kita pelajari? Pembelajaran STEM apa yang bisa kita lakukan bersama?  Kami memiliki sesuatu yang baru di kelas kami, yang akan membantu kami menjadi pemikir STEM, dan itu disebut VEX GO! Apakah Anda melihat sesuatu dalam perlengkapan ini yang mengingatkan Anda pada sesuatu yang pernah Anda gunakan sebelumnya? Apakah Anda melihat sesuatu yang tampak menarik atau menggembirakan bagi Anda?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Sebelum kita langsung mulai membangun, saya punya sebuah buku yang ingin saya bagikan untuk memperkenalkan VEX GO kepada kita semua. 

Memfasilitasi Pembangunan

1. InstruksikanInstruksikan siswa bahwa mereka akan diperkenalkan dengan VEX GO Kit mereka melalui Get Ready...Get VEX...GO! cerita, dan aktivitas. Minta siswa untuk bergabung dalam kelompok mereka, karena kegiatan ini akan interaktif.
2. BagikanBagikan Kit VEX GO ke setiap kelompok. Beritahu siswa untuk tetap menutup kotak peralatan mereka untuk sementara waktu, dan bahwa mereka akan membukanya untuk menemukan bagian-bagian dan membangun sesuatu seiring berjalannya cerita. Sebarkan Get Ready...Get VEX...GO! Buku PDF dan Panduan Guru untuk tujuan demonstrasi.

   

    

3. FasilitasiFasilitasi membaca Bersiaplah...Dapatkan VEX...MULAI! ke kelas, dan minta siswa untuk mengikuti kegiatan membangun di dalamnya.

   Fasilitasi keterlibatan siswa dengan menggunakan petunjuk yang disediakan dalam Panduan Guru, saat Anda membaca setiap halaman. 

   • Untuk memfokuskan pada koneksi VEX GO dengan cara yang lebih konkret atau nyata, gunakan petunjuk Bagikan, Tunjukkan, atau Temukan di setiap halaman untuk memberi siswa kesempatan untuk mengenal kit mereka lebih dalam.
   • Untuk memfokuskan pada kebiasaan berpikir yang mendukung pembangunan dan pembelajaran dengan VEX GO, seperti ketekunan, kesabaran, dan kerja tim, gunakan pertanyaan "Berpikir" di setiap halaman untuk melibatkan siswa dalam percakapan tentang pola pikir dan strategi untuk mendukung kerja kelompok yang sukses dan pemikiran kreatif. 

   Memfasilitasi pembangunan JOSH (semangat juang) siswa menggunakan komponen VEX GO Kit mereka. 

   • Anda mungkin ingin memproyeksikan halaman-halaman Get Ready...Get VEX...GO! Buku ini dibuat agar siswa dapat melihat petunjuk pembuatan dengan lebih jelas. 
   • Anda dapat menggunakan VEX GO Kit untuk membangun bersama siswa Anda dan mencontohkan cara membuat JOSH. membangun untuk mereka. 
   • Gunakan petunjuk dalam Panduan Guru untuk membantu Anda melibatkan siswa saat mereka sedang membangun kemampuan. 
4. TawarkanTawarkan penguatan positif untuk siswa yang terlibat dalam cerita dan pertanyaan diskusi serta mengikuti arahan. Tekankan perilaku siswa, seperti bergiliran dan menjaga agar perlengkapan tetap tertata, untuk membantu menciptakan suasana yang tepat dalam menggunakan VEX GO di kelas Anda.

Strategi Fasilitasi

• Pertahankan antusiasme siswa terhadap VEX GO dengan menawarkan aktivitas "Keep GOing" di akhir Panduan Guru sebagai kegiatan tindak lanjut setelah Lab, atau di Pusat Pembelajaran. Aktivitas-aktivitas ini dirancang untuk memungkinkan siswa terus mengeksplorasi VEX GO setelah pengenalan awal. Kegiatan ini dapat digunakan bersamaan dengan Laboratorium mana pun dalam Unit ini oleh siswa secara individu, kelompok kecil, atau sebagai kegiatan kelas secara keseluruhan. 
• Anda mungkin ingin mencetak Panduan Guru dan menambahkannya ke ruang VEX GO Anda di kelas, agar dapat merujuk pada pertanyaan diskusi, atau instruksi pembuatan untuk JOSH. kapan saja saat menggunakan VEX GO. 
• Tambahkan Get Ready...Get VEX...GO! Tambahkan buku ini ke perpustakaan kelas, ruang STEM, atau pusat pembelajaran VEX GO Anda agar siswa dapat membacanya kembali sendiri seiring mereka semakin familiar dengan VEX GO.