Resumo
Materiais necessários
A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada kit VEX GO.
Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.
Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.
Materiais | Finalidade | Recomendação |
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Kit VEX GO |
Para construir uma nave espacial. |
1 por grupo |
Funções da Robótica & Rotinas Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google editável para organização de trabalhos de grupo e boas práticas para utilização do Kit VEX GO. |
1 por grupo |
Apresentação de diapositivos de imagens do laboratório 4 Google Doc / .pptx / .pdf |
Para contexto e inspiração do professor e do aluno durante o laboratório. |
1 para facilitação de professores |
Lápis |
Para que os alunos documentem o seu processo de projeto de engenharia e preencham a ficha de trabalho Funções & Rotinas da Robótica. |
1 por aluno |
Folha de trabalho de papel ou planta Google Doc / .docx / .pdf |
Para os alunos projetarem a sua nave espacial. |
1 por aluno |
Organizador de processos de projeto de engenharia Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google editável para os alunos documentarem as suas ideias de design de naves espaciais. |
1 por aluno |
Para ajudar a remover pinos ou separar vigas. |
1 por grupo |
Envolver
Comece o laboratório por interagir com os alunos.
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Gancho
Pergunte aos alunos se já estiveram dentro de um carro. Peça-lhes que descrevam o que os rodeia utilizando linguagem espacial. Por exemplo, "a janela está por cima de mim, a porta está à minha esquerda…"
Mostre aos alunos a imagem de uma nave espacial na apresentação de diapositivos do Laboratório 4 e peça-lhes que imaginem que estão numa nave espacial e descrevam o que os rodeia.
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Pergunta principal
Quais são algumas características importantes de uma nave espacial?
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Build Uma nave espacial para o Astronauta utilizando conectores e um Slide Beam.
Brincadeira
Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.
Parte 1
Os alunos irão projetar e construir uma nave espacial para o astronauta. A única restrição é que a nave deve deixar o astronauta exposto, como uma mota ou um carro descapotável. Os alunos documentarão o seu processo de projeto no Organizador de Processos de Projeto de Engenharia e esboçarão e rotularão os seus projetos na sua Folha de Projeto.
Pausa a meio do jogo
Discuta os desenhos dos alunos da Peça 1. Pergunte-lhes como é que os seus desenhos poderiam ter ficado mais fortes ao envolver o Astronauta. Incentive os alunos a utilizar vocabulário espacial quando explicam.
Parte 2
Depois de os alunos discutirem os seus projetos e ideias futuras com a turma, irão redesenhar as suas naves espaciais para envolver totalmente o Astronauta utilizando os Organizadores do Processo de Projeto de Engenharia da Parte 1 do Jogo.
Partilhar
Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.

Pedidos de discussão
- O que funcionou bem no seu design e o que mudou?
- O que achou mais desafiante em dar vida ao seu projeto com a construção?
- Qual foi a maior diferença no seu design em relação a uma nave espacial exposta e fechada?