Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.

Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.

Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.

Melibatkan

Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.

1. Kait

   Tanyakan kepada para siswa apakah mereka pernah berada di dalam mobil. Minta mereka mendeskripsikan lingkungan sekitar mereka menggunakan bahasa spasial. Misalnya, "jendela berada di atas saya, pintu berada di sebelah kiri saya…"

   Tunjukkan kepada siswa gambar pesawat ruang angkasa di Slideshow Lab 4 dan minta mereka membayangkan diri mereka berada di dalam pesawat ruang angkasa dan mendeskripsikan lingkungan sekitar mereka.

2. Pertanyaan yang Mengarahkan

   Apa saja fitur-fitur penting dari sebuah pesawat ruang angkasa?

3. Bangun Sebuah pesawat ruang angkasa untuk Astronot menggunakan konektor dan Balok Geser.

Bermain

Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.

Bagian 1

Para siswa akan merancang dan kemudian membangun pesawat ruang angkasa untuk sang Astronot. Satu-satunya batasan adalah bahwa pesawat ruang angkasa harus membiarkan astronot tetap terbuka, seperti halnya sepeda motor atau mobil convertible. Para siswa akan mendokumentasikan proses desain mereka pada Lembar Kerja Pengorganisasian Proses Desain Teknik dan membuat sketsa serta memberi label pada desain mereka di Lembar Kerja Cetak Biru.

Jeda Pertengahan Permainan

Diskusikan desain siswa dari Bagian 1 Permainan. Tanyakan kepada mereka bagaimana desain mereka dapat dibuat lebih kuat dengan menyertakan astronot di dalamnya. Dorong siswa untuk menggunakan kosakata spasial saat menjelaskan.

Bagian 2

Setelah siswa mendiskusikan desain dan ide masa depan mereka dengan kelas, siswa akan mendesain ulang pesawat ruang angkasa mereka untuk sepenuhnya melindungi Astronot menggunakan Pengorganisir Proses Desain Teknik dari Bagian Bermain 1.

Membagikan

Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.