Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Untuk membangun pesawat ruang angkasa. |
1 per kelompok |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit. |
1 per kelompok |
|
Slideshow Gambar Lab 4 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk konteks dan inspirasi guru dan siswa selama Lab. |
1 untuk fasilitasi guru |
|
Pensil |
Agar siswa dapat mendokumentasikan Proses Desain Teknik mereka dan mengisi lembar kerja Peran Robotika & Rutinitas. |
1 per siswa |
|
Lembar Kerja Kertas atau Cetak Biru Google Doc / .docx / .pdf |
Agar siswa dapat mendesain pesawat ruang angkasa mereka. |
1 per siswa |
|
Pengatur Proses Desain Teknik Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc yang dapat diedit bagi siswa untuk mendokumentasikan ide desain Pesawat Luar Angkasa mereka. |
1 per siswa |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok agar terpisah. |
1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Tanyakan kepada siswa apakah mereka pernah berada di dalam mobil. Mintalah mereka mendeskripsikan lingkungan sekitarnya menggunakan bahasa spasial. Misalnya, "jendela ada di atas saya, pintu ada di sebelah kiri saya…"
Tunjukkan kepada siswa gambar pesawat luar angkasa dalam Tayangan Slide Lab 4 dan minta mereka membayangkan sedang berada di dalam pesawat luar angkasa dan mendeskripsikan lingkungan di sekitarnya.
-
Pertanyaan Utama
Apa sajakah fitur penting dari pesawat ruang angkasa?
-
Bangun
Pesawat ruang angkasa untuk Astronot menggunakan konektor dan Slide Beam.
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Siswa akan merancang dan kemudian membangun pesawat ruang angkasa untuk Astronot. Satu-satunya kendala adalah bahwa pesawat ruang angkasa harus meninggalkan Astronot dalam keadaan terbuka, seperti sepeda motor atau mobil konvertibel. Siswa akan mendokumentasikan proses desain mereka pada Pengatur Proses Desain Rekayasa dan membuat sketsa serta memberi label desain mereka pada Lembar Kerja Cetak Biru mereka.
Jeda Tengah Pertandingan
Diskusikan desain siswa dari Bagian Permainan 1. Tanyakan kepada mereka bagaimana desain mereka dapat diperkuat dengan melampirkan Astronot. Dorong siswa untuk menggunakan kosakata spasial saat menjelaskan.
Bagian 2
Setelah siswa mendiskusikan desain dan ide masa depan mereka dengan kelas, siswa akan mendesain ulang pesawat ruang angkasa mereka untuk sepenuhnya melingkupi Astronot menggunakan Pengatur Proses Desain Rekayasa dari Bagian Permainan 1.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Apa yang berhasil dengan baik dalam desain Anda dan apa yang diubah?
- Apa yang Anda temukan paling menantang dalam mewujudkan desain Anda menjadi kenyataan dengan bangunan?
- Apa perbedaan terbesar dalam desain Anda antara pesawat luar angkasa yang terbuka dan yang tertutup?