সারাংশ

প্রয়োজনীয় উপকরণ

VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।

ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।

নিযুক্ত করা

শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।

1. হুক

   শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন তারা কি কখনও গাড়ির ভেতরে ছিল? স্থানিক ভাষা ব্যবহার করে তাদের চারপাশের পরিবেশ বর্ণনা করতে বলুন। উদাহরণস্বরূপ, "জানালাটি আমার উপরে, দরজাটি আমার বাম দিকে…"

   ল্যাব ৪ স্লাইডশোতে শিক্ষার্থীদের একটি মহাকাশযানের ছবি দেখান এবং তাদের কল্পনা করতে বলুন যে তারা একটি মহাকাশযানে আছেন এবং তাদের চারপাশের পরিবেশ বর্ণনা করতে বলুন।

2. প্রধান প্রশ্ন

   একটি মহাকাশযানের কিছু গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য কী কী?

3. নির্মাণ সংযোগকারী এবং একটি স্লাইড বিম ব্যবহার করে মহাকাশচারীর জন্য একটি মহাকাশযান।

খেলা

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।

পর্ব ১

শিক্ষার্থীরা নভোচারীর জন্য একটি মহাকাশযান ডিজাইন করবে এবং তারপর তৈরি করবে। একমাত্র সীমাবদ্ধতা হল মহাকাশযানটিকে মহাকাশচারীকে উন্মুক্ত রাখতে হবে, অনেকটা মোটরসাইকেল বা রূপান্তরযোগ্য গাড়ির মতো। শিক্ষার্থীরা ইঞ্জিনিয়ারিং ডিজাইন প্রসেস অর্গানাইজারে তাদের নকশা প্রক্রিয়াটি নথিভুক্ত করবে এবং তাদের ব্লুপ্রিন্ট ওয়ার্কশিটে তাদের নকশাগুলি স্কেচ এবং লেবেল করবে।

খেলার মাঝামাঝি বিরতি

প্লে পার্ট ১ থেকে শিক্ষার্থীদের নকশা নিয়ে আলোচনা করুন। তাদের জিজ্ঞাসা করুন কিভাবে মহাকাশচারীকে ঘিরে রেখে তাদের নকশাগুলিকে আরও শক্তিশালী করা যেত। ব্যাখ্যা করার সময় শিক্ষার্থীদের স্থানিক শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন।

অংশ ২

শিক্ষার্থীরা ক্লাসের সাথে তাদের নকশা এবং ভবিষ্যতের ধারণা নিয়ে আলোচনা করার পর, শিক্ষার্থীরা প্লে পার্ট ১ থেকে ইঞ্জিনিয়ারিং ডিজাইন প্রসেস অর্গানাইজার ব্যবহার করে মহাকাশচারীকে সম্পূর্ণরূপে ঘিরে রাখার জন্য তাদের মহাকাশযানগুলিকে পুনরায় ডিজাইন করবে।

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।