Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je upravitelných a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když tyto dokumenty nabízejí návrhy na nastavení, je upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Na stavbu vesmírné lodi. |
1 na skupinu |
|
Role v robotice & Rutiny Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. |
1 na skupinu |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 4 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro kontext a inspiraci učitelů a studentů během laboratoře. |
1 pro usnadnění učitelem |
|
Tužky |
Pro studenty, aby zdokumentovali svůj proces konstrukčního návrhu a vyplnili pracovní list Role v robotice & Rutiny. |
1 na studenta |
|
Pracovní list s papírem nebo plánem Dokument Google / .docx / .pdf |
Pro studenty, aby si navrhli svou vesmírnou loď. |
1 na studenta |
|
Organizátor procesu inženýrského návrhu Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google pro studenty, kde mohou zdokumentovat své nápady na design vesmírné lodi. |
1 na studenta |
|
Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Zeptejte se studentů, jestli někdy jeli autem. Nechte je popsat své okolí pomocí prostorového jazyka. Například „okno je nade mnou, dveře jsou nalevo ode mě…“
Ukažte studentům obrázek vesmírné lodi v prezentaci v laboratoři 4 a požádejte je, aby si představili, že jsou ve vesmírné lodi, a popsali své okolí.
-
Hlavní otázka
Jaké jsou některé důležité vlastnosti vesmírné lodi?
-
Postavte
Vesmírnou loď pro astronauta pomocí spojovacích prvků a posuvného nosníku.
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti navrhnou a poté postaví vesmírnou loď pro astronauta. Jediným omezením je, že kosmická loď musí nechat astronauta odkrytého, podobně jako motocykl nebo kabriolet. Studenti budou dokumentovat svůj proces návrhu v Organizéru procesu inženýrského návrhu a své návrhy budou načrtávat a označovat na svém pracovním listu s plány.
Přestávka uprostřed hry
Prodiskutujte návrhy studentů z 1. části hry. Zeptejte se jich, jak by jejich návrhy mohly být zesíleny uzavřením astronauta. Povzbuzujte studenty, aby při vysvětlování používali prostorovou slovní zásobu.
Část 2
Poté, co studenti s třídou prodiskutují své návrhy a budoucí nápady, přepracují své vesmírné lodě tak, aby do nich astronaut byl zcela vložen, a to s využitím organizérů procesu inženýrského návrhu z 1. části hry Play.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Co se ve vašem návrhu osvědčilo a co bylo změněno?
- Co pro vás bylo nejnáročnější při realizaci vašeho návrhu stavbou?
- Jaký byl největší rozdíl ve vašem návrhu mezi otevřenou a uzavřenou kosmickou lodí?