Resumo
Materiais necessários
A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.
Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.
Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.
| Materiais | Finalidade | Recomendação |
|---|---|---|
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Base de código pré-construída 2.0 - Eye Forward |
Para efeitos de demonstração. | 1 para demonstração |
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Kit VEX GO |
Para os alunos construírem o robô Code Base 2.0 - Eye Forward. | 1 por grupo |
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Instruções de construção do Code Base 2.0 (3D) or Instruções de construção do Code Base 2.0 (PDF) |
Para os alunos acompanharem na construção do Code Base 2.0. | 1 por grupo |
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Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (3D) or Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (PDF) |
Para adicionar o sensor ocular à versão Code Base 2.0. | 1 por grupo |
| Para os alunos utilizarem o VEXcode GO. | 1 por grupo | |
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Apresentação de diapositivos de imagens do laboratório 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
Para recursos visuais durante o ensino. | 1 para aula ver |
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Funções da Robótica & Rotinas Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google editável para organização de trabalhos de grupo e boas práticas para utilização do Kit VEX GO. | 1 por grupo |
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Lápis |
Para os alunos preencherem a lista de verificação de rotinas das funções & da robótica. | 1 por grupo |
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Raspe papel branco ou de cor clara |
Para fazer bolinhas e utilizar como obstáculos no Campo. | 1-2 por grupo |
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Telhas e Paredes de Campo VEX GO |
Para utilizar como área de teste para o Code Base. | 4 peças e 8 paredes por campo para teste |
| Para ajudar a remover pinos ou separar vigas. | 1 por grupo | |
| Para que os alunos construam projetos para o Code Base. | 1 por grupo | |
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Get Ready...Get VEX...GO! Livro PDF (opcional) |
Ler com os alunos para os apresentar ao VEX GO através de uma história e de uma construção introdutória. | 1 para efeitos de demonstração |
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Prepare-se... Obtenha VEX... VÁ! Guia do professor (opcional) Google Doc / .pptx / .pdf |
Para obter instruções adicionais ao apresentar aos alunos o VEX GO com o livro em PDF. | 1 para uso do professor |
Envolver
Comece o laboratório por interagir com os alunos.
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Gancho
Que sentidos tem? Como usa os seus sentidos? O robô Code Base 2.0 - Eye Forward possui um Eye Sensor na parte frontal que irá detetar quando um objeto estiver próximo.
Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google Doc/.pptx /.pdf)
to introduce them to learning and building with VEX GO. Adicione 10 a 15 minutos adicionais ao tempo da aula para acomodar esta atividade adicional. -
Pergunta principal
Como podemos utilizar o Eye Sensor no robô Code Base - Eye Forward para detetar um obstáculo na área de aterragem em Marte?
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Build
Código Base 2.0 - Olho no Futuro
Brincadeira
Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.
Parte 1
Os alunos irão fingir que a Base de Código é um rover de Marte encarregue de detetar e eliminar obstáculos da área de aterragem em Marte (Campo GO). Irão construir um projeto no VEXcode GO juntamente com o seu professor, para conduzir o Code Base até que um obstáculo seja detetado na área de aterragem em Marte.
Pausa a meio do jogo
Os alunos observarão como o recurso de realce verde se move à medida que o projeto VEXcode GO é iniciado. Irão comparar o movimento com destaque aos comportamentos da Base de Código.
Parte 2
Os alunos irão adicionar um sensor LED bumper no topo da sua base de código. Em seguida, irão adicionar um bloco [Wait] e dois [Set bumper color] ao seu projeto para fazer com que o LED Bumper na Base de Código brilhe depois de um objeto ser detetado pelo Eye Sensor.
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Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.
Pedidos de discussão
- Se alguém viesse à nossa aula e não conhecesse o Sensor ocular na base de código, como explicaria o que faz com ele?
- Como trabalharam juntos para construir e testar o vosso projeto?
- O que mais acha que o Sensor ocular poderia detetar na nossa sala de aula? Como poderia testar a sua teoria?