Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Basis Kode Pra-Bangun 2.0 - Pandangan ke Depan |
Untuk tujuan demonstrasi. | 1 untuk demonstrasi |
|
Kit VEX GO |
Untuk para siswa membangun robot Code Base 2.0 - Eye Forward. | 1 per kelompok |
|
Instruksi Pembuatan Basis Kode 2.0 (3D) atau Instruksi Pembuatan Basis Kode 2.0 (PDF) |
Untuk diikuti oleh mahasiswa dalam membangun Basis Kode 2.0. | 1 per kelompok |
|
Basis Kode 2.0 - Instruksi Pembuatan Eye Forward (3D) atau Basis Kode 2.0 - Instruksi Pembuatan Eye Forward (PDF) |
Untuk menambahkan Sensor Mata ke dalam Build Code Base 2.0. | 1 per kelompok |
| Untuk digunakan oleh siswa dengan VEXcode GO. | 1 per kelompok | |
|
Tayangan Slide Gambar Lab 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk alat bantu visual saat mengajar. | 1 untuk dilihat oleh kelas |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik dalam menggunakan VEX GO Kit. | 1 per kelompok |
|
Pensil |
Untuk diisi oleh siswa dalam Daftar Periksa Rutinitas Peran Robotika &. | 1 per kelompok |
|
Kertas bekas berwarna putih atau terang |
Untuk digulung dan digunakan sebagai rintangan di lapangan. | 1-2 per kelompok |
|
Ubin dan Dinding Lapangan VEX GO |
Untuk digunakan sebagai area pengujian untuk Basis Kode. | 4 Ubin dan 8 Dinding per Lapangan untuk pengujian |
| Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah. | 1 per kelompok | |
| Agar mahasiswa dapat membuat proyek untuk Basis Kode. | 1 per kelompok | |
|
Bersiaplah...Dapatkan VEX...MULAI! Buku PDF (opsional) |
Membaca bersama siswa untuk memperkenalkan VEX GO melalui sebuah cerita dan pembuatan model pengantar. | 1 untuk tujuan demonstrasi |
|
Bersiaplah...Dapatkan VEX...MULAI! Panduan Guru (opsional) Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk petunjuk tambahan saat memperkenalkan VEX GO kepada siswa dengan Buku PDF. | 1 untuk penggunaan guru |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Indra apa saja yang kamu miliki? Bagaimana Anda menggunakan indra Anda? Robot Code Base 2.0 - Eye Forward memiliki Sensor Mata di bagian depan yang akan mendeteksi ketika suatu objek berada di dekatnya.
: Jika siswa baru mengenal VEX GO, gunakanBersiaplah...Dapatkan VEX...GO! Buku PDFdan Panduan Guru (Google Doc/.pptx /.pdf)
untuk memperkenalkan mereka pada pembelajaran dan pembangunan dengan VEX GO. Tambahkan 10-15 menit tambahan pada waktu pelajaran Anda untuk mengakomodasi aktivitas tambahan ini. -
Pertanyaan yang Mengarahkan
Bagaimana kita dapat menggunakan Sensor Mata pada robot Code Base - Eye Forward untuk mendeteksi rintangan di area pendaratan Mars?
-
Build
Basis Kode 2.0 - Pandangan ke Depan
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Para siswa akan berpura-pura bahwa Code Base adalah sebuah robot penjelajah Mars yang bertugas mendeteksi dan membersihkan rintangan dari area pendaratan Mars (GO Field). Mereka akan membangun sebuah proyek di VEXcode GO bersama guru mereka, untuk menjalankan basis kode hingga sebuah rintangan terdeteksi di area pendaratan Mars.
Jeda Pertengahan Permainan
Para siswa akan mengamati bagaimana fitur sorotan hijau bergerak saat proyek VEXcode GO mereka dijalankan. Mereka akan membandingkan pergerakan yang disorot dengan perilaku Basis Kode.
Bagian 2
Siswa akan menambahkan Sensor Bumper LED ke bagian atas Basis Kode mereka. Kemudian, mereka akan menambahkan blok [Wait] dan dua blok [Set bumper color] ke proyek mereka agar LED Bumper pada Code Base menyala setelah objek terdeteksi oleh Eye Sensor.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Jika ada seseorang yang datang ke kelas kita dan tidak mengetahui tentang Sensor Mata pada Basis Kode, bagaimana Anda akan menjelaskan fungsinya kepada mereka?
- Bagaimana cara kalian bekerja sama untuk membangun dan menguji proyek kalian?
- Menurut Anda, apa lagi yang bisa dideteksi oleh Sensor Mata di ruang kelas kita? Bagaimana Anda bisa menguji teori Anda?