Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Basis Kode Pra-Bangun 2.0 - Eye Forward |
Untuk tujuan demonstrasi. | 1 untuk demonstrasi |
|
Perlengkapan VEX GO |
Bagi siswa untuk membangun robot Code Base 2.0 - Eye Forward. | 1 per kelompok |
|
Petunjuk Pembuatan Basis Kode 2.0 (3D) atau Petunjuk Pembuatan Basis Kode 2.0 (PDF) |
Untuk diikuti siswa guna membangun Basis Kode 2.0. | 1 per kelompok |
|
Basis Kode 2.0 - Petunjuk Pembuatan Eye Forward (3D) atau Basis Kode 2.0 - Petunjuk Pembuatan Eye Forward (PDF) |
Untuk menambahkan Sensor Mata ke Basis Kode Versi 2.0. | 1 per kelompok |
| Agar siswa dapat menggunakan VEXcode GO. | 1 per kelompok | |
|
Tampilan Slide Gambar Lab 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk alat bantu visual saat mengajar. | 1 untuk dilihat kelas |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit. | 1 per kelompok |
|
Pensil |
Agar siswa dapat mengisi Daftar Periksa Peran Robotika & Rutinitas. | 1 per kelompok |
|
Sisa kertas putih atau berwarna terang |
Untuk digumpalkan dan digunakan sebagai rintangan di Lapangan. | 1-2 per kelompok |
|
Ubin dan Dinding Lapangan VEX GO |
Untuk digunakan sebagai area pengujian untuk Basis Kode. | 4 Ubin dan 8 Dinding per Lapangan untuk pengujian |
| Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok agar terpisah. | 1 per kelompok | |
| Bagi siswa untuk membangun proyek untuk Basis Kode. | 1 per kelompok | |
|
Bersiaplah...Mulai VEX...Ayo! Buku PDF (opsional) |
Untuk dibacakan kepada siswa guna memperkenalkan mereka kepada VEX GO melalui cerita dan bentuk pengantar. | 1 untuk tujuan demonstrasi |
|
Bersiaplah...Mulai VEX...Ayo! Panduan Guru (opsional) Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk petunjuk tambahan saat memperkenalkan siswa ke VEX GO dengan Buku PDF. | 1 untuk penggunaan guru |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Indra apa saja yang Anda miliki? Bagaimana Anda menggunakan indra Anda? Robot Code Base 2.0 - Eye Forward memiliki Sensor Mata di bagian depan yang akan mendeteksi saat ada objek di dekatnya.
Catatan: Jika siswa baru mengenal VEX GO, gunakanBersiaplah...Dapatkan VEX...GO! Buku PDFdan Panduan Guru (Google Doc/.pptx /.pdf)
untuk memperkenalkan mereka pada pembelajaran dan pembangunan dengan VEX GO. Tambahkan 10-15 menit tambahan pada waktu pelajaran Anda untuk mengakomodasi kegiatan tambahan ini. -
Pertanyaan Utama
Bagaimana kita dapat menggunakan Sensor Mata pada Basis Kode - robot Eye Forward untuk mendeteksi rintangan di area pendaratan Mars?
-
Build
Basis Kode 2.0 - Mata ke Depan
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Siswa akan berpura-pura Basis Kode adalah penjelajah Mars yang bertugas mendeteksi dan membersihkan rintangan dari area pendaratan Mars (GO Field). Mereka akan membangun proyek di VEXcode GO bersama guru mereka, untuk menggerakkan Basis Kode hingga rintangan terdeteksi di area pendaratan Mars.
Jeda Tengah Pertandingan
Siswa akan mengamati bagaimana fitur sorotan hijau bergerak saat proyek VEXcode GO mereka dimulai. Mereka akan membandingkan pergerakan dengan sorotan dengan perilaku Basis Kode.
Bagian 2
Siswa akan menambahkan Sensor Bumper LED ke bagian atas Basis Kode mereka. Kemudian, mereka akan menambahkan blok [Tunggu] dan dua blok [Atur warna bumper] ke proyek mereka untuk membuat Bumper LED pada Basis Kode menyala setelah suatu objek terdeteksi oleh Sensor Mata.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Jika ada yang datang ke kelas kita dan tidak tahu tentang Sensor Mata pada Basis Kode, bagaimana Anda akan menjelaskan fungsinya kepada mereka?
- Bagaimana Anda bekerja sama untuk membangun dan menguji proyek Anda?
- Menurut Anda, apa lagi yang bisa dideteksi Sensor Mata di kelas kita? Bagaimana Anda dapat menguji teori Anda?