ملخص
المواد المطلوبة
فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.
في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.
وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.
| مواد | غاية | توصية |
|---|---|---|
|
قاعدة التعليمات البرمجية المعدة مسبقًا 2.0 - Eye Forward |
لأغراض العرض التوضيحي. | 1 للتوضيح |
|
مجموعة فيكس جو |
للطلاب لبناء الروبوت Code Base 2.0 - Eye Forward. | 1 لكل مجموعة |
|
تعليمات بناء Code Base 2.0 (ثلاثية الأبعاد) or تعليمات إنشاء Code Base 2.0 (PDF) |
للطلاب لمتابعة بناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0. | 1 لكل مجموعة |
|
Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (3D) or Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (PDF) |
لإضافة مستشعر العين إلى إصدار Code Base 2.0. | 1 لكل مجموعة |
| للطلاب لاستخدام VEXcode GO. | 1 لكل مجموعة | |
|
عرض شرائح الصور للمختبر 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
للمساعدات البصرية أثناء التدريس. | 1 للعرض للفصل |
|
أدوار الروبوتات & روتينات Google Doc / .docx / .pdf |
مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO. | 1 لكل مجموعة |
|
أقلام الرصاص |
على الطلاب إكمال قائمة مهام الروبوتات & الروتينية. | 1 لكل مجموعة |
|
قصاصات ورق بيضاء أو فاتحة اللون |
لتجميعها واستخدامها كعقبة في الميدان. | 1-2 لكل مجموعة |
|
بلاط وجدران ملعب VEX GO |
لاستخدامها كمنطقة اختبار لقاعدة التعليمات البرمجية. | 4 بلاطات و8 جدران لكل ملعب للاختبار |
| للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض. | 1 لكل مجموعة | |
| للطلاب لبناء مشاريع لقاعدة التعليمات البرمجية. | 1 لكل مجموعة | |
|
Get Ready...Get VEX...GO! كتاب PDF (اختياري) |
القراءة مع الطلاب لتعريفهم بـ VEX GO من خلال قصة وبناء تمهيدي. | 1 لأغراض العرض التوضيحي |
|
استعد...احصل على VEX...انطلق! دليل المعلم (اختياري) Google Doc / .pptx / .pdf |
للحصول على إرشادات إضافية عند تعريف الطلاب بـ VEX GO باستخدام كتاب PDF. | 1 للاستخدام المعلم |
يخطب
ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.
-
خطاف
ما هي الحواس التي لديك؟ كيف تستخدم حواسك؟ يحتوي روبوت Eye Forward من Code Base 2.0 على مستشعر عين في المقدمة والذي سيكتشف متى يكون هناك جسم قريب.
ملحوظة: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google Doc/.pptx /.pdf)
to introduce them to learning and building with VEX GO. أضف 10-15 دقيقة إضافية إلى وقت الدرس لاستيعاب هذا النشاط الإضافي. -
سؤال رئيسي
كيف يمكننا استخدام مستشعر العين على الروبوت Code Base - Eye Forward لاكتشاف وجود عائق في منطقة هبوط المريخ؟
-
الإصدار
قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 - Eye Forward
يلعب
السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.
الجزء الأول
سيتظاهر الطلاب بأن قاعدة التعليمات البرمجية عبارة عن مركبة فضائية للمريخ مهمتها اكتشاف وإزالة العوائق من منطقة هبوط المريخ (حقل GO). سيقومون ببناء مشروع في VEXcode GO بالتعاون مع معلمهم، لتشغيل قاعدة التعليمات البرمجية حتى يتم اكتشاف عائق في منطقة هبوط المريخ.
استراحة منتصف اللعب
سيلاحظ الطلاب كيفية تحرك ميزة التمييز باللون الأخضر أثناء بدء مشروع VEXcode GO الخاص بهم. سيقومون بمقارنة الحركة مع التمييز بسلوكيات قاعدة التعليمات البرمجية.
الجزء الثاني
سيقوم الطلاب بإضافة مستشعر LED Bumper إلى الجزء العلوي من قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم. بعد ذلك، سيضيفون كتلة [انتظار] وكتلة [تعيين لون المصد] إلى مشروعهم لجعل مصد LED على قاعدة التعليمات البرمجية يتوهج بعد اكتشاف كائن بواسطة مستشعر العين.
يشارك
السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.
مواضيع المناقشة
- إذا جاء شخص ما إلى فصلنا، ولم يكن يعرف شيئًا عن مستشعر العين في قاعدة التعليمات البرمجية، فكيف ستشرح له ما يفعله له؟
- كيف عملتم معًا لبناء مشروعكم واختباره؟
- ما هي الأشياء الأخرى التي تعتقد أن مستشعر العين يستطيع اكتشافها في فصلنا الدراسي؟ كيف يمكنك اختبار نظريتك؟