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Résumé

Matériel nécessaire

Vous trouverez ci-dessous une liste de tout le matériel nécessaire pour compléter le laboratoire VEX GO. Ces supports comprennent matériel destiné aux étudiants ainsi que du matériel d'animation pour les enseignants. Il est recommandé d'affecter deux étudiants à chaque kit VEX GO.

Dans certains laboratoires, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Ces diapositives peuvent aider à fournir contexte et de l’inspiration à vos élèves. Les enseignants seront guidés sur la manière de mettre en œuvre les diapositives avec des suggestions tout au long du laboratoire. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les élèves ou utilisées comme ressource pour l'enseignant. Pour modifier les diapositives Google, faites en une copie dans votre Drive personnel et modifiez-la selon vos besoins.

D’autres documents modifiables ont été inclus pour aider à la mise en œuvre des laboratoires dans un format en petits groupes. Imprimez les feuilles de travail telles quelles ou copiez et modifiez ces documents en fonction des besoins de votre classe. Exemple de feuille de collecte de données configurations ont été incluses pour certaines expériences ainsi que la copie vierge originale. Bien qu'ils offrent des suggestions de configuration, ces documents sont tous modifiables pour s'adapter au mieux à votre classe et aux besoins de vos élèves.

Matériels But Recommandation

Code de base pré-construit 2.0 - Eye Forward

 À des fins de démonstration. 1 pour démonstration

Kit VEX GO

 Pour les étudiants, construire le robot Code Base 2.0 - Eye Forward. 1 par groupe

Instructions de construction de Code Base 2.0 (3D) or Instructions de construction de Code Base 2.0 (PDF) 

 À suivre pour les étudiants afin de construire la base de code 2.0. 1 par groupe

Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (3D) or Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (PDF)

 Pour ajouter le capteur oculaire à la version Code Base 2.0. 1 par groupe

Tablette ou ordinateur

 Pour les étudiants, utilisez VEXcode GO. 1 par groupe

Diaporama d'images du laboratoire 1

Google Doc / .pptx / .pdf

 Pour des aides visuelles pendant l'enseignement. 1 pour la classe à voir

Rôles de la robotique & Routines

Google Doc / .docx / .pdf

 Document Google modifiable pour organiser le travail de groupe et bonnes pratiques d'utilisation du kit VEX GO. 1 par groupe

Crayons

 Demander aux élèves de remplir la liste de contrôle des rôles & de la robotique. 1 par groupe

Des chutes de papier blanc ou de couleur claire

 À mettre en boule et à utiliser comme obstacles sur le terrain. 1 à 2 par groupe

Dalles et murs de terrain VEX GO

 A utiliser comme zone de test pour la base de code. 4 tuiles et 8 murs par champ pour les tests

Outil de fixation de broches

 Pour aider à retirer les broches ou à séparer les poutres. 1 par groupe

Code VEX GO

 Pour permettre aux étudiants de créer des projets pour la base de code. 1 par groupe

Get Ready...Get VEX...GO! Livre PDF (optionnel)

 A lire avec les élèves pour leur faire découvrir VEX GO à travers une histoire et une construction introductive. 1 à des fins de démonstration

Préparez-vous... Soyez VEX... PARTEZ ! Guide de l'enseignant (facultatif)

Google Doc / .pptx / .pdf

 Pour des invites supplémentaires lors de la présentation de VEX GO aux étudiants avec le livre PDF. 1 à l'usage des enseignants

S'engager

Commencez le laboratoire en interagissant avec les étudiants.

  1. Crochet

    Quels sens avez-vous ? Comment utilisez-vous vos sens ? Le robot Code Base 2.0 - Eye Forward dispose d'un capteur oculaire à l'avant qui détectera lorsqu'un objet est proche.

    Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google Doc/.pptx /.pdf)
    to introduce them to learning and building with VEX GO. Ajoutez 10 à 15 minutes supplémentaires à votre temps de cours pour tenir compte de cette activité supplémentaire. 

  2. Question suggestive

    Comment pouvons-nous utiliser le capteur oculaire du robot Code Base - Eye Forward pour détecter un obstacle dans la zone d'atterrissage de Mars ?

  3. Build Code Base 2.0 - Regard vers l'avant

Jouer

Permettre aux élèves d’explorer les concepts introduits.

Partie 1

Les élèves feront comme si la base de code était un rover martien chargé de détecter et d'éliminer les obstacles de la zone d'atterrissage de Mars (GO Field). Ils construiront un projet dans VEXcode GO avec leur professeur, pour piloter la base de code jusqu'à ce qu'un obstacle soit détecté sur la zone d'atterrissage de Mars.

Pause à mi-jeu

Les élèves observeront comment la fonction de surbrillance verte se déplace au démarrage de leur projet VEXcode GO. Ils compareront le mouvement avec la surbrillance aux comportements de la base de code.

Partie 2

Les élèves ajouteront un capteur de pare-chocs à LED au sommet de leur base de code. Ensuite, ils ajouteront un bloc [Attendre] et deux blocs [Définir la couleur du pare-chocs] à leur projet pour faire briller le pare-chocs LED sur la base de code après qu'un objet est détecté par le capteur oculaire.

Partager

Permettre aux élèves de discuter et d’afficher leur apprentissage.

Sujets de discussion

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