Skip to main content
พอร์ทัลครู

สรุป

วัสดุที่ต้องใช้

ต่อไปนี้เป็นรายการวัสดุทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการทำ VEX GO Lab ให้เสร็จสมบูรณ์ สื่อเหล่านี้ได้แก่ สื่อที่นักเรียนเป็นผู้เรียน รวมไปถึงสื่อการอำนวยความสะดวกแก่ครู ขอแนะนำให้คุณกำหนดนักเรียน 2 คนเป็น ต่อชุด VEX GO Kit แต่ละชุด

ในห้องแล็บบางแห่งมีการรวมลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอนในรูปแบบสไลด์โชว์ไว้ด้วย สไลด์เหล่านี้อาจช่วยให้มี และแรงบันดาลใจแก่ผู้เรียนของคุณได้ ครูจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการนำสไลด์ไปใช้โดยมีข้อเสนอแนะ ตลอดทั้งห้องปฏิบัติการ สไลด์ทั้งหมด ภาพสามารถแก้ไขได้ และสามารถฉายให้กับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้ หากต้องการแก้ไข Google Slides ทำสำเนาไปที่ไดรฟ์ส่วนตัวของคุณ และแก้ไขตามต้องการ

มีการรวมเอกสารอื่นๆ ที่สามารถแก้ไขได้เพื่อช่วยเหลือในการนำ Labs ไปใช้ในรูปแบบกลุ่มเล็ก พิมพ์แผ่นงาน ตามที่เป็นอยู่หรือคัดลอกและแก้ไขเอกสารเหล่านั้นเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของห้องเรียนของคุณ ตัวอย่างแผ่นงานการรวบรวมข้อมูล การตั้งค่าได้รับการรวมไว้ สำหรับการทดลองบางอย่าง เช่นเดียวกับสำเนาเปล่าต้นฉบับ แม้ว่าเอกสารเหล่านี้จะเสนอคำแนะนำในการตั้งค่า เอกสารทั้งหมดก็สามารถแก้ไขได้เพื่อให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณและความต้องการของนักเรียนของคุณมากที่สุด

วัสดุ วัตถุประสงค์ คำแนะนำ

โค้ด Base 2.0 ที่สร้างไว้ล่วงหน้า - Eye Forward

 เพื่อวัตถุประสงค์ในการสาธิต 1 สำหรับการสาธิต

ชุด VEX GO

 เพื่อให้นักเรียนได้สร้างหุ่นยนต์ Code Base 2.0 - Eye Forward กลุ่มละ 1 คน

คำแนะนำในการสร้าง Code Base 2.0 (3D) or คำแนะนำในการสร้าง Code Base 2.0 (PDF) 

 สำหรับให้นักเรียนปฏิบัติตามเพื่อสร้าง Code Base 2.0 กลุ่มละ 1 คน

Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (3D) or Code Base 2.0 - Eye Forward Build Instructions (PDF)

 เพื่อเพิ่มเซ็นเซอร์ตาลงใน Code Base 2.0 Build กลุ่มละ 1 คน

แท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์

 สำหรับนักเรียนที่ใช้งาน VEXcode GO กลุ่มละ 1 คน

สไลด์โชว์ภาพห้องปฏิบัติการ 1

Google Doc / .pptx / .pdf

 เพื่อเป็นสื่อช่วยในการสอน 1 สำหรับชั้นเรียนเพื่อดู

บทบาทของหุ่นยนต์ & กิจวัตรประจำวัน

Google Doc / .docx / .pdf

 Google Doc ที่แก้ไขได้สำหรับจัดระเบียบงานกลุ่มและแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในการใช้ VEX GO Kit กลุ่มละ 1 คน

ดินสอ

 สำหรับให้นักเรียนกรอกรายการตรวจสอบบทบาท & กิจวัตรของหุ่นยนต์ กลุ่มละ 1 คน

เศษกระดาษสีขาวหรือสีอ่อน

 นำมาเป็นลูกบอลและใช้เป็นอุปสรรคในสนาม กลุ่มละ 1-2 คน

กระเบื้องและผนังสนาม VEX GO

 เพื่อใช้เป็นพื้นที่ทดสอบโค้ดเบส 4 กระเบื้องและ 8 ผนังต่อสนามสำหรับการทดสอบ

เครื่องมือปักหมุด

 เพื่อช่วยถอดหมุดหรืองัดคานออกจากกัน กลุ่มละ 1 คน

วีเอ็กซ์โค้ด GO

 เพื่อให้นักเรียนสร้างโครงการสำหรับ Code Base กลุ่มละ 1 คน

Get Ready...Get VEX...GO! หนังสือ PDF (ทางเลือก)

 อ่านร่วมกับนักเรียนเพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จัก VEX GO ผ่านเรื่องราวและการสร้างเบื้องต้น 1 เพื่อการสาธิต

เตรียมตัวให้พร้อม...รับ VEX...GO! คู่มือครู (ทางเลือก)

Google Doc / .pptx / .pdf

 สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติมเมื่อแนะนำ VEX GO ให้กับนักเรียนด้วยหนังสือ PDF 1 สำหรับใช้โดยครู

หมั้น

เริ่มห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

  1. ตะขอ

    คุณมีประสาทสัมผัสอะไรบ้าง? คุณใช้ประสาทสัมผัสของคุณอย่างไร? หุ่นยนต์ Code Base 2.0 - Eye Forward มีเซ็นเซอร์ตรวจจับดวงตาอยู่ด้านหน้าที่จะตรวจจับเมื่อมีวัตถุอยู่ใกล้

    Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google Doc/.pptx /.pdf)
    to introduce them to learning and building with VEX GO. เพิ่มเวลาเรียนอีก 10-15 นาทีเพื่อรองรับกิจกรรมเพิ่มเติมนี้ 

  2. คำถามนำ

    เราจะสามารถใช้ Eye Sensor บนหุ่นยนต์ Code Base - Eye Forward เพื่อตรวจจับสิ่งกีดขวางในพื้นที่ลงจอดบนดาวอังคารได้อย่างไร?

  3. สร้าง โค้ดฐาน 2.0 - Eye Forward

เล่น

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สำรวจแนวคิดที่นำเสนอ

ส่วนที่ 1

นักเรียนจะแกล้งทำเป็นว่า Code Base เป็นรถสำรวจดาวอังคารที่ทำหน้าที่ตรวจจับและเคลียร์สิ่งกีดขวางจากพื้นที่ลงจอดบนดาวอังคาร (GO Field) พวกเขาจะสร้างโปรเจ็กต์ใน VEXcode GO ร่วมกับครูของพวกเขา เพื่อขับเคลื่อน Code Base จนกระทั่งตรวจพบสิ่งกีดขวางบนพื้นที่ลงจอดบนดาวอังคาร

พักเบรกระหว่างเล่น

นักเรียนจะสังเกตการเคลื่อนที่ของฟีเจอร์ไฮไลท์สีเขียวเมื่อเริ่มต้นโปรเจ็กต์ VEXcode GO พวกเขาจะเปรียบเทียบการเคลื่อนไหวโดยเน้นไปที่พฤติกรรมของฐานโค้ด

ตอนที่ 2

นักเรียนจะเพิ่มเซ็นเซอร์กันชน LED ไว้ที่ด้านบนของฐานโค้ดของตน จากนั้นพวกเขาจะเพิ่มบล็อก [รอ] และ [ตั้งค่าสีบัมเปอร์] สองบล็อกลงในโปรเจ็กต์ของพวกเขาเพื่อทำให้ LED Bumper บนฐานโค้ดเรืองแสงหลังจากที่ Eye Sensor ตรวจพบวัตถุ

แบ่งปัน

อนุญาตให้ผู้เรียนได้หารือและแสดงผลการเรียนรู้ของตน

หัวข้อการสนทนา

<   ย้อนกลับ กลับสู่ห้องทดลอง ถัดไป >