Resumo
Materiais necessários
A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.
Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.
Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.
| Materiais | Finalidade | Recomendação |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para os alunos construírem o carro alegórico do desfile. |
1 por grupo |
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Blocos VEX GO |
Para os alunos criarem os seus Cursos de Desafio. |
4 peças por percurso de desafio |
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Para os alunos codificarem a Base de Código. |
1 por grupo | |
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Instruções de construção do Code Base 2.0 (3D) or Instruções de construção do Code Base 2.0 (PDF) |
Para os alunos construírem o Code Base 2.0. |
1 por grupo |
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Documento Google editável para organização de trabalhos de grupo e boas práticas para utilização do Kit VEX GO. |
1 por grupo | |
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Base de código pré-construída 2.0 |
Utilizado pelo professor durante a secção Envolver. |
1 para facilitação de professores |
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Para os alunos executarem o VEXcode GO. |
1 por grupo |
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Lápis |
Para os alunos preencherem a Ficha de Trabalho de Rotinas de Funções & da Robótica e a Ficha de Teste do Aluno. |
1 por grupo |
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Fita adesiva |
Para os alunos criarem os seus Cursos de Desafio. |
1 rolo por grupo |
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Apresentação de diapositivos de imagens do laboratório 1 Google /.pptx /.pdf |
Para professores e alunos consultarem em todo o laboratório. |
1 para facilitação de professores |
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Régua |
Para os alunos medirem distâncias na secção Brincar. |
1 por grupo |
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Para ajudar a remover pinos ou separar vigas. |
1 por grupo |
Envolver
Comece o laboratório por interagir com os alunos.
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Gancho
Pergunte aos alunos se já assistiram a um desfile. Para um feriado? Na televisão? Que tipos de carros alegóricos viram? Deixe-os saber que vão criar o seu próprio carro alegórico.
Dê aos alunos 5 minutos para elaborarem uma estratégia e um tema para o seu carro alegórico. Tranquilize os alunos de que existem três fases e esta é apenas a primeira fase, que é a parte da engenharia robótica.
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Pergunta principal
O que incluirá o seu grupo no desfile?
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Build
Base de Código 2.0
Brincadeira
Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.
Parte 1
Os alunos receberão o Curso Desafio 1. Utilizando o VEXcode GO, os alunos realizarão 3 tentativas para fazer com que o seu robô se mova uma determinada quantidade para a frente, para trás, para a esquerda e para a direita, de forma a completar o Curso de Desafio 1.
Pausa a meio do jogo
Discuta o resultado das três tentativas do Curso Desafio 1.
Parte 2
Os alunos terão agora a oportunidade de operar a sua Base de Código no Curso Desafio 2. Os alunos que concluírem o Curso Desafio 2 ajudarão outros grupos.
Partilhar
Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.
Pedidos de discussão
- Que desafios enfrentou durante os seus Cursos de Desafio?
- Como é que esse fracasso o ajudou a não cometer os mesmos erros?
- Que sucessos teve? Pode partilhar um para o resto da turma aprender com
estes desafios?