Materiais necessários
A seguir está uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Esses materiais incluem materiais voltados para o aluno, bem como materiais de facilitação do professor. Recomenda-se que você designe dois alunos para cada Kit VEX GO.
Em alguns Laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de slides. Estes slides podem ajudar a fornecer contexto e inspiração para seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os slides com sugestões em todo o laboratório. Todos os slides são editáveis e podem ser projetados para os alunos ou usados como um recurso do professor. Para editar as Apresentações Google, faça uma cópia para o seu Drive pessoal e edite conforme necessário.
Outros documentos editáveis foram incluídos para ajudar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as planilhas como estão ou copie e edite esses documentos para atender às necessidades da sua sala de aula. Configurações de folha de coleta de dados de exemplo foram incluídas para certas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, esses documentos são todos editáveis para melhor atender à sua sala de aula e às necessidades de seus alunos.
| Materiais | Finalidade | Recomendação |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para os alunos construírem o Flutuador do Desfile. |
1 por grupo |
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Peças VEX GO |
Para os alunos criarem seus Cursos de Desafio. |
4 Peças por Curso de Desafio |
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Para os alunos codificarem a Base de Código. |
1 por grupo | |
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Instruções de compilação de base de código (PDF) ou instruções de compilação de base de código (3D) |
Para os alunos construírem a Base de Código. |
1 por grupo |
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Google Doc editável para organizar o trabalho em grupo e as melhores práticas para usar o Kit VEX GO. |
1 por grupo | |
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Base de código pré-construída |
Usado pelo professor durante a seção Engajar. |
1 para facilitação de professores |
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Para os alunos executarem o VEXcode GO. |
1 por grupo |
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Lápis |
Para os alunos preencherem a Planilha de & Rotinas de Funções de Robótica e a Folha de Teste do Aluno. |
1 por grupo |
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Fita adesiva |
Para os alunos criarem seus Cursos de Desafio. |
1 rolo por grupo |
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Laboratório 1 Apresentação de slides de imagens Google / .pptx / .pdf |
Para professores e alunos referenciarem em todo o Laboratório. |
1 para facilitação de professores |
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Régua |
Para os alunos medirem distâncias na secção Brincar. |
1 por grupo |
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Para ajudar a remover pinos ou separar vigas. |
1 por grupo |
Envolver
Comece o laboratório interagindo com os alunos.
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Gancho
Pergunte aos alunos se eles já assistiram a um desfile. De férias? Na TV? Que tipos de carros alegóricos eles viram? Informe-os de que irão criar o seu próprio carro alegórico de desfile.
Dê aos alunos 5 minutos para montar uma estratégia e um tema para o seu carro alegórico. Tranquilize os alunos de que existem três fases e esta é apenas a primeira fase, que é a parte de engenharia robótica.
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Pergunta Principal
O que o seu grupo vai participar do desfile?
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Compilar
Introduzir Compilação Base de Código.
Reproduzir
Permita que os alunos explorem os conceitos introduzidos.
Parte 1
Os alunos receberão o Curso de Desafio 1. Usando o VEXcode GO, os alunos executarão 3 testes para fazer com que seu robô mova uma determinada quantidade para frente, para trás, para a esquerda e para a direita, a fim de concluir o Curso de Desafio 1.
Intervalo Mid-Play
Discuta o resultado das três tentativas do Curso de Desafio 1.
Parte 2
Os alunos agora terão a oportunidade de operar sua Base de Código no Curso de Desafio 2. Os alunos que concluírem o Curso de Desafio 2 ajudarão outros grupos.
Partilhar
Permita que os alunos discutam e exibam seu aprendizado.
Sugestões de discussão
- Que desafios enfrentou durante os seus Cursos de Desafio?
- Como essa falha o ajudou a não cometer os mesmos erros?
- Que sucessos teve? Você pode compartilhar um para o resto da classe aprender com esses desafios?