Özet
Gerekli Malzemeler
Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.
Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza bir kopya ve gerektiği gibi düzenleyin.
Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum dahil edildi, belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.
| Malzemeler | Amaç | Tavsiye |
|---|---|---|
|
VEX GO Kiti |
Öğrencilerin geçit töreni aracını inşa etmeleri. |
Grup başına 1 |
|
VEX GO Fayansları |
Öğrencilerin kendi Zorlu Derslerini oluşturmaları için. |
Zorlu Parkur başına 4 Karo |
|
Öğrencilerin Kod Tabanını kodlamaları için. |
Grup başına 1 | |
|
Code Base 2.0 Yapım Talimatları (3B) veya Code Base 2.0 Yapım Talimatları (PDF) |
Öğrencilerin Code Base 2.0'ı oluşturmaları için. |
Grup başına 1 |
|
Grup çalışmalarını organize etmek ve VEX GO Kit'i kullanmak için en iyi uygulamaları gösteren düzenlenebilir Google Dokümanı. |
Grup başına 1 | |
|
Önceden Oluşturulmuş Kod Tabanı 2.0 |
Öğretmen tarafından Engage bölümünde kullanılır. |
1 öğretmen kolaylaştırıcılığı için |
|
|
Öğrencilerin VEXcode GO'yu çalıştırması için. |
Grup başına 1 |
|
Kalemler |
Öğrencilerin Robotik Roller & Rutinler Çalışma Sayfasını ve Öğrenci Test Sayfasını doldurmaları. |
Grup başına 1 |
|
Maskeleme bandı |
Öğrencilerin kendi Zorlu Derslerini oluşturmaları için. |
Grup başına 1 rulo |
|
Öğretmenlerin ve öğrencilerin laboratuvar boyunca referans alması için. |
1 öğretmen kolaylaştırıcılığı için | |
|
Cetvel |
Öğrencilerin Oyun bölümünde mesafeleri ölçmeleri için. |
Grup başına 1 |
|
Pimleri çıkarmaya veya kirişleri ayırmaya yardımcı olur. |
Grup başına 1 |
Angaje etmek
Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.
-
Kanca
Öğrencilere daha önce geçit töreni izleyip izlemediklerini sorun. Tatil için mi? Televizyonda mı? Ne tür geçit töreni arabaları gördüler? Kendi geçit töreni araçlarını yaratacaklarını onlara bildirin.
Öğrencilere, şamandıraları için bir strateji ve tema oluşturmaları için 5 dakika verin. Öğrencilere üç aşama olduğunu ve bunun sadece ilk aşama olduğunu, yani robotik mühendisliği kısmı olduğunu anlatın.
-
Öncü Soru
Grubunuz geçit törenine neyle katılacak?
-
Yapı
Kod Tabanı 2.0
Oynamak
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Öğrencilere Challenge Course 1 verilecektir. Öğrenciler VEXcode GO kullanarak robotlarının belirli bir miktarda ileri, geri, sola ve sağa hareket etmesini sağlayarak Zorlu Parkur 1'i tamamlamak için 3 deneme yapacaklar.
Orta Oyun Molası
Challenge Course 1'deki üç denemenin sonucunu tartışın.
Bölüm 2
Öğrenciler artık Challenge Course 2'de Kod Tabanlarını çalıştırma şansına sahip olacaklar. Challenge Course 2'yi bitiren öğrenciler diğer gruplara yardımcı olacaklar.
Paylaşmak
Öğrencilerin öğrendiklerini tartışmalarına ve sergilemelerine olanak sağlayın.
Tartışma İstemleri
- Challenge Courses sırasında hangi zorluklarla karşılaştınız?
- Bu başarısızlık aynı hataları yapmamanıza nasıl yardımcı oldu?
- Hangi başarıları elde ettiniz? Sınıftaki diğer öğrencilerin de bu zorluklardan ders çıkarması için bunlardan birini paylaşabilir misiniz?