Περίληψη
Απαιτούμενα υλικά
Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.
Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.
Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, αυτά τα έγγραφα είναι όλα επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.
| Υλικά | Σκοπός | Σύσταση |
|---|---|---|
|
Κιτ VEX GO |
Για να κατασκευάσουν οι μαθητές το άρμα παρέλασης. |
1 ανά ομάδα |
|
Πλακάκια VEX GO |
Για να δημιουργήσουν οι μαθητές τα δικά τους μαθήματα πρόκλησης. |
4 Πλακίδια ανά Πίστα Πρόκλησης |
|
Για τους μαθητές να γράψουν κώδικα στη Βάση Κώδικα. |
1 ανά ομάδα | |
|
Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (3D) ή Οδηγίες Δημιουργίας Βάσης Κώδικα 2.0 (PDF) |
Για τους μαθητές να κατασκευάσουν το Code Base 2.0. |
1 ανά ομάδα |
|
Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του κιτ VEX GO. |
1 ανά ομάδα | |
|
Προκατασκευασμένος κώδικας Base 2.0 |
Χρησιμοποιείται από τον εκπαιδευτικό κατά τη διάρκεια της ενότητας Engage. |
1 για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών |
|
|
Για να μπορούν οι μαθητές να εκτελέσουν το VEXcode GO. |
1 ανά ομάδα |
|
Μολύβια |
Για να συμπληρώσουν οι μαθητές το Φύλλο Εργασίας Ρομποτικής Ρόλων & Ρουτίνες και το Φύλλο Τεστ Μαθητή. |
1 ανά ομάδα |
|
Ταινία κάλυψης |
Για να δημιουργήσουν οι μαθητές τα δικά τους μαθήματα πρόκλησης. |
1 ρολό ανά ομάδα |
|
Για αναφορά σε εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλο το Εργαστήριο. |
1 για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών | |
|
Κυβερνήτης |
Για να μετρήσουν οι μαθητές αποστάσεις στην ενότητα Παιχνίδι. |
1 ανά ομάδα |
|
Για να βοηθήσετε στην αφαίρεση καρφιτσών ή δοκών αποκοπής. |
1 ανά ομάδα |
Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.
-
Αγκιστρο
Ρωτήστε τους μαθητές αν έχουν παρακολουθήσει ποτέ παρέλαση. Για διακοπές; Στην τηλεόραση; Τι είδους άρματα παρέλασης έχουν δει; Ενημερώστε τους ότι θα δημιουργήσουν το δικό τους άρμα παρέλασης.
Δώστε στους μαθητές 5 λεπτά για να σχεδιάσουν μια στρατηγική και ένα θέμα για το πρόγραμμά τους. Καθησυχάστε τους μαθητές ότι υπάρχουν τρεις φάσεις και αυτή είναι μόνο η πρώτη φάση, η οποία είναι το κομμάτι της ρομποτικής μηχανικής.
-
Βασική ερώτηση
Τι θα συμπεριλάβει η ομάδα σας στην παρέλαση;
-
Δόμηση
Βάση κώδικα 2.0
Παιχνίδι
Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.
Μέρος 1
Στους μαθητές θα δοθεί το μάθημα πρόκλησης 1. Χρησιμοποιώντας το VEXcode GO, οι μαθητές θα εκτελέσουν 3 δοκιμές για να κάνουν το ρομπότ τους να κινηθεί μια συγκεκριμένη ποσότητα εμπρός, πίσω, αριστερά και δεξιά, προκειμένου να ολοκληρώσουν το μάθημα πρόκλησης 1.
Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού
Συζητήστε το αποτέλεσμα των τριών δοκιμών από το Πρόκληση Μάθημα 1.
Μέρος 2
Οι μαθητές θα έχουν πλέον την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη βάση κώδικα τους στο Challenge Course 2. Οι μαθητές που θα ολοκληρώσουν το Πρόκληση Μάθημα 2 θα βοηθήσουν άλλες ομάδες.
Μερίδιο
Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.
Προτροπές συζήτησης
- Ποιες προκλήσεις αντιμετωπίσατε κατά τη διάρκεια των Προκλήσεων Μαθημάτων σας;
- Πώς σας βοήθησε αυτή η αποτυχία να μην κάνετε τα ίδια λάθη;
- Τι επιτυχίες είχατε; Μπορείτε να μοιραστείτε ένα για την υπόλοιπη τάξη, ώστε να μάθουμε από αυτές τις προκλήσεις;