Vocabulário
- Braço Robótico
- Tipo de braço mecânico, geralmente programável, com funções semelhantes às de um braço humano.
- Decompor
- Dividir um problema complexo em partes mais pequenas que são mais geríveis e fáceis de compreender.
- Mecanismo
- Um dispositivo mecânico utilizado para facilitar uma tarefa.
- Condicional
- Avalia se uma afirmação é verdadeira ou falsa na codificação. Diferentes ações ocorrem consoante a afirmação seja verdadeira ou falsa.
- Eletroímã
- Um tipo de íman onde o campo magnético é produzido por uma corrente elétrica.
- Sensor ocular
- Um tipo de sensor que deteta se existe um objeto presente e a cor do objeto (vermelho/verde/azul). Registará também o brilho da luz (pouca luz = escuro, muita luz = claro).
- Código VEX GO
- Software utilizado para criar um projeto e comunicar com os robôs VEX GO .
- [Aguarde] bloco
- Aguarda um período de tempo específico antes de passar para o bloco seguinte.
- [Aguarde até] bloquear
- Aguarda que uma condição seja verdadeira antes de passar para o bloco seguinte.
- [Rodar para] bloco
- Faz rodar um motor por uma determinada distância.
- Bloco [Energizar íman]
- Define o eletroíman para dois modos diferentes: aumentar ou diminuir.
- <Color sensing> bloco
- Informa se o sensor ocular deteta uma cor específica. Reportará verdadeiro quando o Sensor ocular detetar a cor selecionada. Reportará falso quando o Sensor ocular detetar uma cor diferente da selecionada.
- <Eye found object?> bloco
- Informa se o sensor ocular encontrou um objeto à frente do sensor.
- [Se Então] bloquear
- O bloco [If Then] 'C' verificará a condição apenas uma vez. Se a condição for reportada como verdadeira, os blocos dentro do bloco [If Then] serão executados. Se a condição for reportada como falsa, os blocos dentro do bloco [If Then] serão ignorados. O bloco [If Then] pode aceitar blocos hexagonais (de seis faces) como sua condição.
Incentivando o uso do vocabulário
A seguir, apresentam-se formas adicionais de facilitar a utilização do vocabulário à medida que os alunos estão envolvidos nas atividades ao longo Unidade.
Os alunos devem ser encorajados a utilizar os termos do vocabulário:
- Ao longo de todas as atividades
- Como estão a trabalhar em grupos
- Como estão a refletir
- Como estão a partilhar o seu conhecimento e experiência
Dicas para incentivar o uso do vocabulário
- Jogo da Combinação: Peça aos alunos que escrevam cada definição e palavra do vocabulário em pedaços de papel separados. Quando os alunos virarem as definições ou uma palavra, peça-lhes que nomeiem a palavra correspondente ou a definição da palavra.
- Se acertarem, podem ficar com o pedaço de papel e continuar!
- Se errarem, devem colocar o papel virado para baixo e deixar o próximo aluno jogar.
- Codificar um amigo: Muitas das palavras do vocabulário desta unidade estão relacionadas com os blocos do VEXcode GO. Peça aos alunos que escrevam um projeto num pedaço de papel, utilizando as palavras do vocabulário. Partilhe o papel com um amigo e veja se ele consegue representar o código!
- Exemplo: “Rode 180 graus. Energize o íman para impulsionar. Rodar. Aguarde até que o olho detete o vermelho. Defina Energize Magnet para cair.
- O seu amigo estaria correto: rodam 180 graus, apanham um objeto, continuam a rodar até verem algo vermelho e depois largam o objeto que apanharam.