Vocabulario
- Brazo robótico
- Un tipo de brazo mecánico, generalmente programable, con funciones similares a las de un brazo humano.
- Descomponer
- Dividir un problema complejo en partes más pequeñas que sean más manejables y fáciles de entender.
- Mecanismo
- Un dispositivo mecánico utilizado para facilitar una tarea.
- Condicional
- Evalúa si una afirmación es verdadera o falsa en la codificación. Dependiendo de si la afirmación es verdadera o falsa se producen diferentes acciones.
- Electroimán
- Un tipo de imán donde el campo magnético es producido por una corriente eléctrica.
- Sensor ocular
- Un tipo de sensor que detecta si hay un objeto presente y el color del objeto (rojo / verde / azul). También registrará el brillo de la luz (poca luz = oscuro, mucha luz = brillante).
- Código VEX GO
- Software utilizado para crear un proyecto y comunicarse con robots VEX GO .
- Bloque [Esperar]
- Espera una cantidad de tiempo específica antes de pasar al siguiente bloque.
- Bloque [Esperar hasta]
- Espera que una condición informe que es verdadera antes de pasar al siguiente bloque.
- [Girar para] bloquear
- Hace girar un motor durante una distancia determinada.
- Bloque [imán energizante]
- Establece el electroimán en dos modos diferentes: impulso o caída.
- <Color sensing> bloque
- Informa si el sensor ocular detecta un color específico. Informará que es verdadero cuando el sensor ocular detecte el color seleccionado. Informará falso cuando el sensor ocular detecte un color diferente al seleccionado.
- <Eye found object?> bloque
- Informa si el sensor ocular ha encontrado un objeto delante del sensor.
- Bloque [Si Entonces]
- El bloque [Si Entonces] 'C' solo comprobará la condición una vez. Si la condición se informa como verdadera, se ejecutarán los bloques dentro del bloque [Si Entonces]. Si la condición se informa como falsa, se omitirán los bloques dentro del bloque [Si Entonces]. El bloque [Si Entonces] puede aceptar bloques con forma hexagonal (de seis lados) como condición.
Fomentar el uso del vocabulario
Las siguientes son formas adicionales de facilitar el uso del vocabulario a medida que los estudiantes participan en las actividades de Unidad.
Se debe alentar a los estudiantes a utilizar los términos de vocabulario:
- A lo largo de todas las actividades
- Como están trabajando en grupos
- Mientras reflexionan
- Mientras comparten sus conocimientos y experiencias
Consejos para fomentar el uso del vocabulario
- Juego de correspondencias: Pida a los estudiantes que escriban definiciones y palabras de vocabulario en hojas de papel separadas. Cuando los estudiantes den vuelta las definiciones o una palabra, pídales que nombren la palabra o definición de la palabra correspondiente.
- ¡Si lo hacen correctamente, pueden quedarse con el papel y volver a intentarlo!
- Si se equivocan, deben colocar la hoja boca abajo y dejar que el siguiente estudiante tome su turno.
- Codifica a un amigo: Muchas de las palabras de vocabulario de esta unidad se relacionan con los bloques de VEXcode GO. Pida a los estudiantes que escriban un proyecto en una hoja de papel utilizando las palabras del vocabulario. ¡Comparte el documento con un amigo y ve si puede representar el código!
- Ejemplo: “Gira 180 grados. Energice el imán para impulsar. Girar. Espere hasta que el ojo detecte el color rojo. Coloca el imán Energize en posición de caída”.
- Tu amigo tendría razón si gira 180 grados, toma un objeto, sigue girando hasta que ve algo rojo y luego deja caer el objeto que recogió.