Skip to main content
Öğretmen Portalı

Katılım

Katılım Bölümünü Başlatın

EYLEMLER öğretmenin yapacağı şeydir ve öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını SORAR.

EYLEMLER SORULAR
  1. Öğrenciler önceki Laboratuvarlara göre cevaplar verirken, bunları tahtaya yazın. Cevaplarla mücadele eden veya diğer Kodlama Temelleri Laboratuvarlarında bulunmayanlar için, amaçlanan 123 Robot davranışını bilmek ve bir proje planlamak gibi bazı cevaplar verin.
  2. Öğrencilerin bu böceklerin böcekler veya canlı bir şey gibi olmadığını anlamalarını sağlayın. Bunlar tıpkı her gün yaptıkları hatalar gibi hatalardır.
  3. Yukarıdaki cevaplardan tahtayı temizleyin ve öğrencileri Engage bölümünün geri kalanına hazırlamaya yardımcı olmak için "Hata Ayıklama" yazın.
  1. Coder ve 123 Robot ile proje oluşturmak için hangi adımları atmalıyız?
  2. Bir projeyi planlamak ve yapmak için tüm bu adımlara rağmen, bazen işler ters gider ve hatalar meydana gelir. Bunlara böcek denir! Projelerdeki hatalar başka bir hata gibidir.
  3. Hatalar her zaman iyidir! Hatanın nerede olduğunu bulduktan sonra bir projeyi "hata ayıklayabilir" ve düzeltebilirsiniz. 123 Robotu istediğimiz şeyi yapsın diye projelerimizdeki hataları nasıl bulup düzeltebiliriz?

Katılım

  1. Öğrencilere projelerinde nasıl hata ayıklayacaklarını öğreneceklerini söyleyin . Bir proje inşa edecekler, projeye başlayacaklar ve 123 Robotunun davranışlarını gözlemleyecekler, ardından hatayı bulmak için projede adım atacaklar.
    • Tüm öğrencilerin bir Kodlayıcı, bir 123 Robot, bir 123 Alanına erişim ve bir dizi Kodlayıcı kartı içeren bir gösteri alanı etrafında toplanmasını sağlayın.
    • Öğrencilere 123 Robotunuzun burada gösterildiği gibi 123 Alanındaki sol alt kareden karenin ortasına kadar sürmesini istediğinizi söyleyin.

    123 Bir 123 Karosunun sol alt köşesindeki robot. Robotun nereye gitmesi gerektiğini göstermek için Kutucuğun orta karesinde kırmızı bir nokta gösterilir. Projenin
    Amacı
    • Eşleşen Kodlayıcı kartlarını kullanarak bu projeyi Kodlayıcınızda oluşturun ve öğrencilere Kodlayıcıdaki projeyi gösterin.

    Yukarıdan aşağıya doğru sırayla yerleştirilmiş aşağıdaki kartlara sahip kodlayıcı: Çalıştırma sırasında, Tahrik 1, Sağa dön, Tahrik 4.

    Kodlayıcı kartı Projesi
    • 123 Robotu uyandırın ve bağlayın. Öğrencilerin önceki laboratuvarlarda uyguladıkları gibi, uyanma ve bağlantı kurma adımlarını tarif etmelerini sağlayın. 123 Robotu uyandırmak için, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi başlangıç sesini duyana kadar tekerlekleri bir yüzey boyunca itin. Bu animasyon için sesi açın. 123 Robotu hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Robotunu Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
    • Ardından 123 Robotu Kodlayıcıya bağlayın. Öğrencilere önceki laboratuvarlarda robotu bağlamayı öğrendikleri adımları anlatmalarını sağlayın: Kodlayıcıdaki Başlat ve Durdur düğmelerine ve 123 Robotundaki Sol ve Sağ düğmelerine, bağlı sesi duyana kadar en az 5 saniye basılı tutun ve gösterge ışıkları aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi zamanında yanıp söner. Bu animasyon için sesi açın. Kodlayıcı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 KODLAYICIYI Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
    • Öğrencilere 123 Robotunun hareketini gözlemletin. 123 Robotu merkez karenin yanından geçecek.
    • Öğrencilere, proje boyunca her seferinde bir kartı taşımak için Kodlayıcıdaki "Adım" düğmesini kullanabileceklerini söyleyin. Öğrencilere, hatanın projede nerede olduğunu belirlemek için her seferinde bir kart yürütmek üzere Kodlayıcıdaki Adım özelliğini kullanmak için Adım düğmesini nasıl seçeceklerini gösterin. Öğrenciler, son Kodlayıcı kartının 123 Robotunun çok ileri gitmesini sağladığını belirlemelidir.

    Kodlayıcı üzerindeki orta düğme olan Adım düğmesinin etrafında kırmızı bir belirtme çizgisi kutusu olan kodlayıcı. Kodlayıcıdaki
    Adım Özelliği
    • Hatayı bulduktan sonra, öğrencilere son Kodlayıcı kartını "Sürücü 1" e nasıl geçireceklerini gösterin ve projeyi test edin. 123 Robotu, Sahanın sağ alt köşesinden merkez kareye sürülmelidir.
  2. Dağıtım Dağıtım Gösterim amacıyla bir 123 Robot, Kodlayıcı, 123 Alan ve bir dizi Kodlayıcı kartı dağıtın. Ayrıca aşağıdaki Kodlayıcı kartlarını da ayarlayın:
    • Bir "Başlatıldığında 123"
    • İki "Sürücü 1"
    • Bir "Sürücü 4"
    • Bir "Sola dön"
    • Bir "Sağa dön"
  3. 123 Robotunun hareketini gözlemlerken öğrencilerle bir tartışmayı kolaylaştırın.
    • 123 Robotunun merkez kareye gitmesi için hangi Kodlayıcı kartının sabitlenmesi gerekiyor?
    • Step özelliği bir projedeki hataları veya "hataları" bulmamıza nasıl yardımcı olur?
  4. Öğrencilere, bir projede bir hatayı nasıl bulacakları ve düzeltecekleri konusunda zorlanıyorlarsa, bir projenin kodunu çözme konusunda ek alıştırma sunun .

Öğretmen Sorun Giderme

Kolaylaştırma Stratejileri

Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >