Katılım

Katılım Bölümünü Başlatın

EYLEMLER öğretmenin yapacağı şeydir ve öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını SORAR.

Katılım

1. Öğrencilere, içinde bir hata bulunan bir projeyi iki kez gözlemleyeceklerini söyleyin – önce projeyi çalıştırmak için "Başlat" düğmesini kullanın; ardından "Adım" düğmesini kullanın. Laboratuar 1, Oyun Bölüm 2 ile aynı kurulumu kullanın ve öğrencilere 123 Robotunun Karo üzerindeki 2 numaralı noktada nasıl sıraya girmesi gerektiğini hatırlatın.

   Kodlayıcıdaki

   • Öğrencilere henüz 123 Robotuna veya Kodlayıcısına dokunmayacaklarını, bunun sadece ne yaptığını izleme zamanı olduğunu hatırlatın, böylece Adım düğmesinin nasıl çalıştığı hakkında biraz daha fazla bilgi edinebilirler.  
2. Dağıtın Gösterim amacıyla yalnızca bir 123 Robot ve Kodlayıcı dağıtın. Tüm öğrencilerin Kutucuğu, 123 Robotunu ve Kodlayıcıyı görebildiğinden emin olun. Gösteri tamamlandıktan sonra öğrenci gruplarına 123 Robot, Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartı dağıtacaksınız.
   • İlk olarak, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi başlangıç sesini duyana kadar tekerlekleri bir yüzey boyunca iterek 123 Robotunu uyandırın. Bu animasyon için sesi açın. 123 Robotu hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Robotu Kullanma STEM Kitaplığı makalesi.
   Video dosyası
   • Ardından, Kodlayıcıyı açın ve 123 Robotuna bir Kodlayıcıya bağlayın. 123 Robotu bağlamak için, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi, bağlı sesi duyana ve gösterge ışıkları zamanında yanıp sönene kadar Kodlayıcıdaki Başlat ve Durdur düğmelerini ve 123 Robotundaki Sol ve Sağ düğmelerini en az 5 saniye basılı tutun. Animasyon için sesi açın. Kodlayıcı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Kodlayıcı STEM Kitaplığını Kullanma makalesi.
   Video dosyası

   • Laboratuar 1 'de yaptığınız gibi 123 Robotunu başlangıç konumuna getirin.

     123 Robotunu sıraya sokmak için

   • Hatalı projeyi burada gösterildiği gibi Kodlayıcıda oluşturun ve öğrencilere projeyi gösterin.

     

   • "Başlat" düğmesine basın ve öğrencilerin aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi 123 Robotunun davranışını gözlemlemelerini sağlayın. 

     Video dosyası

      

   • Ardından, 123 Robotu sıfırlayın ve aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi projeyi bir seferde bir Kodlayıcı kartı çalıştırmak için "Adım" düğmesine basın. Projedeki bir sonraki Kodlayıcı kartını çalıştırmak için her davranış tamamlandıktan sonra "Adım" düğmesine basmanız gerekecektir. Tüm davranışlar tamamlanana kadar projede adım adım ilerlemeye devam edin. Kodlayıcı ile bir projeye adım atma hakkında daha fazla bilgi için bu STEM Kitaplığı makalesine bakın. 

     Video dosyası
     • Adım düğmesini kullanırken, çalıştırılmakta olan Kodlayıcı kartı vurgulamasında yeşil gösterecektir ve bu davranış tamamlandığında, projedeki bir sonraki Kodlayıcı kartı sarı gösterecektir. Öğrencilere projede ilerlerken bu ışıkları gösterin, böylece bir projede kendileri ilerlerken bu görsel ipuçlarını kullanabilirler.  
3. Projeyi yürütmek için "Başlat" ve "Adım" düğmelerini kullanmak arasındaki fark hakkında konuşmayı kolaylaştırın . Öğrencilere, Adım düğmesinin, aşağıdaki gibi komutları kullanarak hata ayıklamaya yardımcı olmak için 123 Robotunun davranışını yavaşlattığını fark etmeleri için rehberlik edin:
   • 123 Robot, her iki düğmeyle de aynı yolu kullanır, ancak Adım düğmesini kullanma konusunda bir şeyler farklıdır. Farklı olan ne görüyorsunuz? 
   • Adım düğmesini kullandığımızda 123 Robotu daha hızlı mı yoksa daha yavaş mı hareket ediyor? Sence neden böyle? 
   • Robot davranışını yavaşlatmak neden hata ayıklamada bize yardımcı olsun? 
   • Projenizde bir hata bulmanıza yardımcı olması için Adım düğmesini nasıl kullanabileceğinizi düşünüyorsunuz? 
4. Ellerinizi kendinize saklamak, başkalarını dinlemek ve konuşma sırası için elinizi kaldırmak gibi dikkatli gözlem ve nazik konuşma becerileri için olumlu pekiştirme sunun.

Öğretmen Sorun Giderme

• Kodlayıcıya dikkat edin – Öğrencilerin Kodlayıcı kartlarını yuvalara tamamen ve doğru yönde yerleştirdiklerinden emin olun. Kodlayıcı kartında ters takılmış gibi bir hata varsa, Kodlayıcı bir yuvanın yanında kırmızı bir ışık gösterecektir. Öğrencilerin Kodlayıcılarını projelerinde tutmalarını sağlayın, böylece projenin amaçlandığı gibi çalıştığından emin olmak için hızlı bir görsel kontrol yapabilirsiniz. Sorun giderme becerilerinde daha bağımsız olabilmeleri için öğrencilerin kırmızı ışığın ne anlama geldiğini bildiklerinden emin olun. 
• Adım atarken ışıkları izleyin – Bir projeyi çalıştırmak için Adım düğmesini kullanırken, vurgulama çalıştırılmakta olan Kodlayıcı kartında yeşil renkte görünecek ve ardından bir sonraki adımı sarı ışıkla vurgulayacaktır. Adım düğmesine tekrar basıldığında, bu açık yeşil yanacak ve sarı ışık projedeki bir sonraki Kodlayıcı kartına geçecektir. Bu, hangi Kodlayıcı kartının çalıştırıldığı ve hangisinin daha sonra geleceği öğrenciler için iyi bir görsel ipucudur. 

Kolaylaştırma Stratejileri

• Sırayla Yapın - Öğrencilerin Laboratuvar boyunca gruplarında sırayla yapmalarına yardımcı olun. Bunu kolaylaştırmak için öneriler şunları içerir:
  • 123 Robot ve Kodlayıcıya başlamak için bir öğrenci 123 Robotu uyandırabilirken, diğeri Kodlayıcıyı eşleştirebilir.
  • Oyun Bölüm 1 sırasında, öğrencilerin projeye Kodlayıcı kartlarını yerleştirmeleri ve 123 Robot ve Kutucuğu kurmaları arasında geçiş yapmalarını sağlayın. 
  • Play Part 2 sırasında, öğrencilerin hatayı bulmak için Adım düğmesine basmalarını ve hata ayıklanan projeyi test etmek için projede adım atmalarını sağlayın.
• Hata ayıklamayı kutlayın – Bir projedeki hataları bulmak ve düzeltmek kötü bir şey değildir! Bazı öğrenciler hata yapmakta zorlanabilir, bu nedenle hata ayıklamayı, kodlamanın yinelemeli doğasını eğlenceli ve heyecan verici bir süreç haline getirmek için bir fırsat olarak kullanın. Bunun kodlamanın beklenen ve değerli bir parçası olduğunu vurgulamak için öğrencilere böcek çıkartmaları gibi şeyler vermek veya başarılı bir hata ayıklama deneyimine sahip olduğunuz her seferinde sınıfınızın etrafında büyüyen bir hata (tırtıl gibi) oluşturmak isteyebilirsiniz. 
• Başka bir yol bulun – Erken bitiren ve ek zorluklara ihtiyaç duyan gruplar için, 123 Robotu istenen konuma taşımak için başka bir çözüm bulmaya çalışmalarını sağlayın. Örneğin, bir "Sürücü 2" Kodlayıcı kartına sahiplerse, bunun yerine başka hangi Kodlayıcı kartlarını kullanabileceklerini sorun ve davranış farklılıklarını fark etmek için bu projeden geçmelerini sağlayın. Bir kodlama projesinde aynı sorunu çözmenin genellikle birkaç yolu vardır, bu nedenle öğrencileri alternatiflere açık olmaya veya kendi fikirlerine ek olarak diğer insanların fikirlerini denemeye teşvik edin. 
• Yeni bir başlangıç pozisyonu deneyin – Ekstra zorluklara ihtiyaç duyan öğrenciler için, Fayans üzerindeki 123 Robotunun başlangıç pozisyonunu değiştirin ve robotu istenen konuma götürmek için bir projeyi kodlamalarını ve hata ayıklamalarını sağlayın. Başlangıç konumunu veya sadece başlangıç yönünü değiştirmek, öğrencileri daha karmaşık projeler inşa etmeleri için iskele kurmanın veya aynı sorunu kaç şekilde çözebileceklerini görmeleri için kapıyı açmanın basit bir yolunu sunabilir. Öğrencilerin daha uzun projeleri başarılı bir şekilde oluşturmak için ek sürücüye erişmeleri ve Kodlayıcı kartlarını çevirmeleri gerekebilir, bu nedenle gerekli Kodlayıcı kartlarına sahip olduklarından emin olun. 
• Proje planlamasını desteklemek için yazdırılabilir materyalleri manipülatif olarak kullanın - Öğrencilerin hata ayıklama yaparkenkesipkullanabilecekleri Hata Yazdırılabilir Materyaline (Google Doc /.docx/.pdf) ek olarak, STEM Kütüphanesinde bulunan yazdırılabilir kaynakları görün ve Kodlayıcı projelerinde hata ayıklama yaparken öğrencilerle birlikte kullanın. Öğrencilerin arızalı ve/veya hata ayıklanmış Kodlayıcı kartlarını ve 123 Robotunun istenen yolunu belgelemeleri için doldurma projesi ve hareket planlama sayfalarını kullanabilirsiniz. Öğrencilerin hata ayıklanan projelerini "kaydetmek" için Kodlayıcı kartlarını yazmaları veya çizmeleri için Kodlayıcı doldurma sayfasını da kullanabilirsiniz. 
• Kodlayıcı ile öğrenmeyi güçlendirmek için Kodlayıcı kartı posterlerini kullanın - Belirli Kodlayıcı kartlarını vurgulayın veya Kodlayıcı kartı posterlerini öğretirken kartlara bakın. Öğrenciler VEX 123 ile çalışırken terminolojiyi gözden geçirmek için bu posterleri kullanabilirler. Bu yazdırılabilir posterlere erişmek ve bunları öğrenme ortamınızda kullanmak için daha fazla strateji görmek için Sınıf makalesindeki Kodlayıcı Kartlarını Kullanma Posterlerine bakın.