Özet

Gerekli Malzemeler

VEX 123 Laboratuvarı'nı tamamlamak için gereken tüm materyallerin ve öğretim kaynaklarının bir listesi aşağıdadır. İlk olarak, 123 Robotu da dahil olmak üzere tüm Laboratuvar için gerekli malzemeler listelenmiştir. Bazı Laboratuvarlarda, slayt gösterisi formatındaki öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Tüm Laboratuvarlar bir slayt gösterisi içermeyecektir. Bu slaytlar, öğrencileriniz için bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Tüm slaytlar düzenlenebilir ve öğrenciler için yansıtılabilir veya bir öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir.

Ortam Kurulumu

• Öğrencilerinizin VEXcode 123 'e nasıl erişeceğini düşünün. Öğrencilerin kullanacağı bilgisayarların veya tabletlerin VEXcode 123 'e erişebildiğinden emin olun. VEXcode 123 'ü kurma hakkında daha fazla bilgi için bu VEX Kitaplığı makalesine bakın.
• Her grubun dersten önce ihtiyaç duyduğu malzemeleri toplayın. Bu Laboratuvar için, iki öğrenciden oluşan her grubun bir 123 Robotuna, VEXcode 123 'e erişmek için bir bilgisayara veya tablete, engeller oluşturmak için hurda kağıt sayfalarına (Alan başına 3 -4) ve test için bir 123 Alanına erişime ihtiyacı olacaktır.

  • 123 Alanınızı, aşağıdaki resimde gösterildiği gibi, 123 Robot için bir test alanı olarak hizmet verecek şekilde önceden ayarlayın. Kuru silme kalemi kullanarak başlangıcı işaretleyin. Aşağıdaki örnekte gösterildiği gibi veya öğrencilerinizin ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılamak için Alana engeller ekleyin. Temel engeller oluşturmak için beyaz kağıt parçalarını buruşturun.

    

     

  • Öğrencilerin projelerini test etmeleri için geniş alan sağlamak için Alanların sınıfa yayılmasını sağlayın.
• Öğrencilerin Laboratuvar sırasında sorumlulukları paylaşmalarına yardımcı olacak sıra alma fikirleri için Katılım bölümündeki Kolaylaştırma Stratejilerini gözden geçirin. Önerilen iki öğrenciden daha büyük gruplar için öğrencilere daha ayrıntılı roller verin. Bu Laboratuvardaki öğrenciler için sorumluluk örnekleri şunlardır:
  • 123 Robotu açıp bilgisayara veya tablete bağlama.
  • 123 Robotun başlangıç konumundaki Sahaya yerleştirilmesi ve projenin başlatılması.
  • Testten sonra Sahadaki engellerin sıfırlanması.
  • Play Part 1 'de VEXcode 123' te projenin oluşturulması.
  • Play Part 1 'deki VEXcode 123' te projenin düzenlenmesi.
  • Play Part 2 'de VEXcode 123' te projenin oluşturulması.

  • Play Part 2 'deki VEXcode 123' te projenin düzenlenmesi.

     

Katılım

Öğrencilerle etkileşime girerek laboratuvara başlayın.

1. Kanca

   Laboratuar 1 'de 123 Robotu, Mars keşif aracının güvenli bir şekilde inebilmesi için iniş alanında bir engel tespit etti. İniş alanında birden fazla engel olsaydı ne olurdu?

2. Göster

   Öğrenciler 123 Robotlarını uyandıracak, VEXcode 123 'e bağlayacak ve Play etkinliğine hazırlanacaklar.

3. Yönlendirici Soru

   İniş alanındaki birden fazla engeli tespit etmek için projelerinizde bir döngüyü nasıl kullanabilirsiniz?

Oynat

Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.

Bölüm 1

Öğrencilerden, 123 Robot'un tüm iniş sahasını dolaştığı ve Mars gezgininin iniş sırasında karşılaşabileceği tüm engelleri tespit ettiği bir proje oluşturmaları istenecek. Laboratuar 1 'deki projeyi, zorluğun çözülmesine yardımcı olmak için bir başlangıç noktası olarak kullanacaklardır. Bu Laboratuvar , öğrencilerinizden bu zorluğu çözmek için daha önce öğrendiklerini kullanmalarını isteyecek açık uçlu bir araştırmadır.

Oyun Ortası Molası

Bu, öğrencilerin ilerlemelerini kontrol etmek ve sorun gidermek için bir fırsat olacaktır. Öğrenciler projelerini gösterecek ve 123 Robotunun ne yaptığını açıklayacaktır. İniş alanına (VEX 123 Field) tüm engelleri tespit ediyor mu? Engellerin yeri değiştirilirse projelerinin işe yarayacağını düşünüyorlar mı? Neden evet veya neden hayır?

Bölüm 2

İniş alanında engellerin yeri değişti! Öğrenciler, 123 Robotunun konumlar değiştiğinde iniş alanındaki tüm engellere ulaşması için projelerini düzenlemeye zorlanacaktır.

Alternatif Kodlama Yöntemleri

Bu Laboratuvar VEXcode 123 ile kullanılmak üzere yazılmış olsa da, Kodlayıcı kullanılarak da tamamlanabilir. Her gruba bir tablet veya bilgisayar vermek yerine, öğrencilerin nesneleri tekrar tekrar sürmek ve tespit etmek için projeler oluşturmaları için bir Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartı dağıtın. Kodlayıcı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX Kodlayıcısını Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.

Paylaş

Öğrencilerin öğrenmelerini tartışmalarına ve sergilemelerine izin verin.

Aktif Pay

Öğrencilerin projelerini birbirleriyle paylaşmalarını sağlayın. Projelerin gruplar arasında nasıl farklılık gösterdiğini karşılaştırabilirler.

Tartışma İstekleri

• Döngünün projenizde ne yaptığını nasıl tanımlarsınız?
• VEXcode 123 projenizi oluştururken ve test ederken grubunuzun karşılaştığı zorluklardan biri neydi? Bununla nasıl başa çıktın?