요약

필요한 재료

다음은 VEX 123 Lab을 완료하는 데 필요한 모든 자료 및 교육 리소스의 목록입니다. 먼저 123 로봇을 포함하여 실험실 전체에 필요한 재료가 나열됩니다. 특정 랩에서는 슬라이드쇼 형식의 교육 자료 링크가 포함되어 있습니다. 모든 실험실에 슬라이드쇼가 포함되지는 않습니다. 이 슬라이드는 학생들에게 배경 정보와 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있다. 모든 슬라이드는 편집할 수 있으며 학생을 위해 투영하거나 교사 자료로 사용할 수 있습니다.

환경 설정

• 학생들이 VEXcode 123에 액세스하는 방법에 대해 생각해보십시오. 학생들이 사용할 컴퓨터 또는 태블릿이 VEXcode 123에 액세스할 수 있는지 확인하십시오. VEXcode 123 설정에 대한 자세한 내용은 이 VEX 라이브러리 문서를 참조하십시오.
• 수업 전에 각 그룹에 필요한 자료를 수집한다. 이 랩의 경우, 두 명의 학생으로 구성된 각 그룹은 123 로봇, VEXcode 123에 액세스하기 위한 컴퓨터 또는 태블릿, 장애물을 생성하기 위한 스크랩 페이퍼 시트 (필드당 3-4개), 테스트를 위한 123 필드에 대한 액세스가 필요합니다.

  • 아래 이미지와 같이 123개의 필드를 미리 설정하여 123 로봇의 테스트 공간으로 활용할 수 있습니다. 건조 지우기 마커를 사용하여 시작을 표시하십시오. 아래 예와 같이 필드에 장애물을 추가하거나 학생들의 요구를 가장 잘 충족시킬 수 있다. 흰색 고철 종이를 구겨 기본적인 장애물을 만듭니다.

    

     

  • 학생들이 자신의 프로젝트를 테스트할 수 있는 충분한 공간을 확보하기 위해 필드가 교실 주위에 펼쳐지도록 합니다.
• 참여 섹션의 퍼실리테이션 전략을 검토하여 학생들이 랩 중에 책임을 공유하는 데 도움이 되는 아이디어를 얻으십시오. 권장된 두 학생보다 큰 그룹의 경우, 학생들에게 더 세분화된 역할을 제공한다. 이 랩에서 학생들의 책임의 예는 다음과 같습니다.
  • 123 로봇을 켜고 컴퓨터나 태블릿에 연결합니다.
  • 필드에 123 로봇을 시작 위치에 놓고 프로젝트를 시작합니다.
  • 테스트 후 필드의 장애물 재설정.
  • Play Part 1의 VEXcode 123에서 프로젝트를 빌드합니다.
  • Play Part 1의 VEXcode 123에서 프로젝트 편집.
  • Play Part 2의 VEXcode 123에서 프로젝트를 빌드합니다.

  • Play Part 2의 VEXcode 123에서 프로젝트 편집.

     

참여

학생들과 함께 참여하여 실습을 시작하십시오.

1. 후크

   실험실 1에서 123 로봇은 화성 탐사선이 안전하게 착륙할 수 있도록 착륙 지점에서 하나의 장애물을 운전하고 감지했습니다. 착륙장에 여러 장애물이 있다면 어떨까요?

2. 시연하기

   학생들은 123대의 로봇을 깨우고 VEXcode 123에 연결하여 Play 활동을 준비합니다.

3. 리딩 질문

   착륙지에서 여러 장애물을 감지하기 위해 프로젝트에서 루프를 어떻게 사용할 수 있습니까?

재생

학생들에게 도입된 개념을 살펴볼 수 있도록 한다.

1부

학생들은 123 로봇이 착륙 지점 전체를 주행하고 화성 탐사선이 착륙하는 동안 마주칠 수 있는 모든 장애물을 감지하는 프로젝트를 만들어야 합니다. 그들은 실험실 1의 프로젝트를 시작점으로 사용하여 문제를 해결하는 데 도움을 줄 것입니다. 이  랩은 학생들이 이전에 배운 것을 사용하여 문제를 해결하도록 요청하는 개방형 탐구입니다.

미드플레이 브레이크

이는 학생들의 진행 상황을 확인하고 문제를 해결할 수 있는 기회가 될 것이다. 학생들은 자신의 프로젝트를 보여주고 123 로봇이 무엇을 하고 있는지 설명합니다. 착륙 구역 (VEX 123 필드) 의 모든 장애물을 운전하고 감지합니까? 장애물의 위치가 변경되면 프로젝트가 작동할 것이라고 생각합니까? 그 이유는 무엇인가요?

2부

착륙 지점에서 장애물의 위치가 변경되었습니다! 학생들은 프로젝트를 편집하여 123 로봇이 장소가 변경되었을 때 착륙장의 모든 장애물로 운전하도록 해야 합니다.

대체 코딩 방법

이 랩은 VEXcode 123과 함께 사용하도록 작성되었지만 Coder를 사용하여 완료할 수도 있습니다. 각 그룹에 태블릿이나 컴퓨터를 제공하는 대신 학생들에게 Coder 및 Coder 카드를 배포하여 반복적으로 개체를 구동하고 감지하는 프로젝트를 구축하십시오. 코더에 대한 자세한 내용은 VEX 코더 VEX 라이브러리 사용 문서를 참조하십시오.

공유

학생들이 자신의 학습 내용을 토론하고 게시할 수 있도록 한다.

활성 공유

학생들이 자신의 프로젝트를 서로 공유하게 한다. 그룹별로 프로젝트가 어떻게 다른지 비교하고 대조할 수 있습니다.

토론 프롬프트

• 프로젝트에서 루프가 무엇을 하는지 어떻게 설명하시겠습니까?
• VEXcode 123 프로젝트를 만들고 테스트하는 동안 그룹이 직면한 한 가지 어려움은 무엇이었습니까? 어떻게 대처하셨나요?