Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER	SORUYOR
Tahtaya, iki adet hazine noktası olan, çizgisiz bir hazine haritası resmi çizin. Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Slayt 4'teki örneği inceleyin. Öğrenciler birbirleriyle konuşmaya başladıkça, üstte sayılar ve sol tarafta alfabetik harflerin bulunduğu bir sonraki haritayı çizmeye başlayın (Lab 1 Resim Slayt Gösterisi'ndeki bir örneğe bakın). 1A ve 3C’ye bir nokta koyun. Öğrencilere Savaş Gemileri çıktısını gösterin. Sayfada koordinat düzlemini belirtin ve düzlemin x ve y eksenini gösterin (ayrıca Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisinde). 3C koordinatını işaret edin. Parmağınızı tarayarak x ekseninin 3 rakamını, y ekseninin ise c harfini gösterdiğini göreceksiniz.	Hiç define avına çıktınız mı? Harita kullandınız mı? Haritayı nasıl okuyabildiniz? Birçok define avcısı için haritalar, definenin bulunabileceği alanları bulmalarına yardımcı olur. Haritalarda x ve y ekseninde çizgiler bulunur. Hadi bir tane çizelim ve şimdi haritanın üstüne sayılar, yanlarına da harfler koyacağım. Peki, şimdi bu ikinci haritaya baktığınızda ne gibi değişiklikler görüyorsunuz? Hangi haritayı tercih edersiniz ve neden? Sana 1A'ya gitmeni söylesem nereye gideceğini bilir misin? Size gömülü bir hazinenin 3C'de olduğunu söylesem onu bulabilir misiniz? Bu haritaya koordinat düzlemi denir. Bu haritanın x ekseni ve y ekseni vardır. Bugün koordinat düzlemlerini öğreneceğiz. Koordinat düzlemleri, geometri ve cebiri anlamamıza yardımcı olmak için matematikte yaygın olarak kullanılır. “3C” gibi koordinatlar bir noktanın koordinat düzleminde nerede bulunduğunu belirler. Bugün noktaları çizmek için kendi koordinat düzlemimizi yapacağız.

EYLEMLER

SORUYOR

Tahtaya, iki adet hazine noktası olan, çizgisiz bir hazine haritası resmi çizin. Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Slayt 4'teki örneği inceleyin.
Öğrenciler birbirleriyle konuşmaya başladıkça, üstte sayılar ve sol tarafta alfabetik harflerin bulunduğu bir sonraki haritayı çizmeye başlayın (Lab 1 Resim Slayt Gösterisi'ndeki bir örneğe bakın). 1A ve 3C’ye bir nokta koyun.
Öğrencilere Savaş Gemileri çıktısını gösterin. Sayfada koordinat düzlemini belirtin ve düzlemin x ve y eksenini gösterin (ayrıca Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisinde).
3C koordinatını işaret edin. Parmağınızı tarayarak x ekseninin 3 rakamını, y ekseninin ise c harfini gösterdiğini göreceksiniz.

Hiç define avına çıktınız mı? Harita kullandınız mı? Haritayı nasıl okuyabildiniz? Birçok define avcısı için haritalar, definenin bulunabileceği alanları bulmalarına yardımcı olur.
Haritalarda x ve y ekseninde çizgiler bulunur. Hadi bir tane çizelim ve şimdi haritanın üstüne sayılar, yanlarına da harfler koyacağım. Peki, şimdi bu ikinci haritaya baktığınızda ne gibi değişiklikler görüyorsunuz? Hangi haritayı tercih edersiniz ve neden? Sana 1A'ya gitmeni söylesem nereye gideceğini bilir misin? Size gömülü bir hazinenin 3C'de olduğunu söylesem onu bulabilir misiniz? Bu haritaya koordinat düzlemi denir. Bu haritanın x ekseni ve y ekseni vardır.
Bugün koordinat düzlemlerini öğreneceğiz. Koordinat düzlemleri, geometri ve cebiri anlamamıza yardımcı olmak için matematikte yaygın olarak kullanılır.
“3C” gibi koordinatlar bir noktanın koordinat düzleminde nerede bulunduğunu belirler. Bugün noktaları çizmek için kendi koordinat düzlemimizi yapacağız.

Öğrencileri İnşa Etmeye Hazırlamak

Şimdi, Battle Boats adını verdiğimiz kendi koordinat düzlemimizi inşa etme zamanı! Şimdi inşa etmeye başlayalım ki oynamaya ve noktaları planlamaya başlayabilelim.

İnşaatı Kolaylaştırın

Talimat öğrenciye gruplarına katılmalarını ve Robotik Roller & Rutinler sayfasını tamamlamalarını söyleyin.
DağıtHer gruba yapım talimatı dağıt.

Savaş Tekneleri
yapı
KolaylaştırKolaylaştır inşa süreci. İnşaatçılar ve Gazetecilerin Lab 1 resim slayt gösterisinde belirtilen sorumluluklarını takip etmelerini sağlayın.
TeklifTeklif öneride bulunun ve gruplar bir araya geldikçe olumlu grup oluşturma ve problem çözme stratejilerini not edin.

Öğretmen Sorun Giderme

Dikkatli Olun - Öğrencilere Yapım Talimatlarında göz göstergelerini aramalarını hatırlatın. Başarılı bir yapıda parçaların yöneliminin önemli olduğu yerleri not ederler. Eğer öğrenciler parçaların düzgün bir şekilde bir araya getirilmesinde sorun yaşıyorlarsa, öncelikle parçaların doğru şekilde sıralanıp sıralanmadığını ve Yapım Talimatı görselleriyle eşleşip eşleşmediğini sorun. Bunu her adımda kontrol etmek, yapının sonraki aşamalarında hayal kırıklığı yaşanmasını önlemeye yardımcı olabilir.
Sayfayı Yapıya Yerleştirme - Engage'in başlangıcında öğrencilere pimleri kağıttan nasıl geçireceklerini gösterin. Öğrenciler bunu modelleyerek, levhayı gri plakalara takarken daha iyi bir anlayışa sahip olacaklar.

Kolaylaştırma Stratejileri

Tüm Grupta Düşünceli İnşa Etmeyi Teşvik Edin - Öğrenciler inşa ederken, parçaların neden bu şekilde bir araya geldiğini düşünmelerine yardımcı olmak için süreçle ilgili sorular sorun. Örneğin, yan duvarlarda kiriş yerine neden bağlantı elemanlarının kullanıldığı veya yapının hareket etmesini engelleyen şeyin ne olduğu gibi sorular, tüm rollerdeki öğrencilerin inşa sürecine katılmasını sağlar.
Strateji Parlama Zamanı - Bir grup yapıyı tamamladığında, o öğrencileri etrafta dolaşmaya ve diğer öğrencilere ipuçları ve stratejiler sunmaya teşvik edin. Bu öğrencilerin parlamasına izin vermek, aynı zamanda daha yavaş inşa eden gruplara yardım edecek daha fazla elin olmasını sağlar.
Hazırlan...VEX'i Al...GO!'yu kullan! PDF Kitap ve Öğretmen Rehberi - Eğer öğrenciler VEX GO'ya yeniyse, PDF kitabı okuyun ve Laboratuvar aktivitelerine başlamadan önce VEX GO'yu oluşturmaya ve kullanmaya giriş yapmak için Öğretmen Rehberi'ndeki (Google / .pptx / .pdf) istemleri kullanın. Öğrenciler gruplarına katılabilir, VEX GO Kitlerini toplayabilir ve kitabı okurken kitaptaki yapım etkinliğini takip edebilirler.
- Öğrenci katılımını kolaylaştırmak için Öğretmen Rehberini kullanın. VEX GO bağlantılarını daha somut veya elle tutulur bir şekilde ele almak için, her sayfadaki Paylaş, Göster veya Bul komutlarını kullanarak öğrencilere kitlerini daha derinlemesine tanıma fırsatı verin.
- Azim, sabır ve ekip çalışması gibi VEX GO ile inşa etmeyi ve öğrenmeyi destekleyen zihin alışkanlıklarına odaklanmak için, her sayfadaki Düşünme istemlerini kullanarak öğrencileri başarılı grup çalışmasını ve yaratıcı düşünmeyi destekleyen zihniyet ve stratejiler hakkında sohbetlere dahil edin.
- VEX GO'yu sınıfınızda kullandığınızda PDF kitabını ve beraberindeki Öğretmen Kılavuzunu bir öğretim aracı olarak kullanma hakkında daha fazla bilgi edinmek için bu VEX Kütüphanesi makalesine bakın.

< Geri Laboratuvarlara Dön İleri >