Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER	SORUYOR
Öğrencilere Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'nden Bir Evin Planları görüntüsünü gösterin. Öğrencilere Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'nden Ölçekli Planlar görüntüsünü gösterin. Öğrencilerden ölçekli çizimlerin nasıl oluşturulabileceğine dair fikir paylaşmalarını isteyin. Öğrencilere önceden yapılmış Pantografı gösterin ve kalem aparatının yapıyı nasıl hareket ettirebileceğini gösterin.	Bir evin nasıl yapıldığını biliyor musun? İnşaatçıların ne yapacaklarını bilmek için bir plana ihtiyaçları vardır. İşte buna plan denir. Ama plan evin büyüklüğünde olamaz, çok fazla kağıt gerekir! Bu görseldeki evi ve planı nasıl tanımlarsınız? Boyutları birbirlerine göre nasıl? Bu plan, gerçek evden belirli bir miktar daha küçük olduğu için ölçekli bir çizimdir. Küçük çizimin nasıl yapıldığını düşünüyorsunuz? Pantograf adı verilen bu makine, ölçekli çizimler üretiyor. Pantografı kullanarak çizimlerimizi nasıl büyütebilir veya küçültebiliriz?

EYLEMLER

SORUYOR

Öğrencilere Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'nden Bir Evin Planları görüntüsünü gösterin.
Öğrencilere Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'nden Ölçekli Planlar görüntüsünü gösterin.
Öğrencilerden ölçekli çizimlerin nasıl oluşturulabileceğine dair fikir paylaşmalarını isteyin.
Öğrencilere önceden yapılmış Pantografı gösterin ve kalem aparatının yapıyı nasıl hareket ettirebileceğini gösterin.

Bir evin nasıl yapıldığını biliyor musun? İnşaatçıların ne yapacaklarını bilmek için bir plana ihtiyaçları vardır. İşte buna plan denir. Ama plan evin büyüklüğünde olamaz, çok fazla kağıt gerekir!
Bu görseldeki evi ve planı nasıl tanımlarsınız? Boyutları birbirlerine göre nasıl?
Bu plan, gerçek evden belirli bir miktar daha küçük olduğu için ölçekli bir çizimdir. Küçük çizimin nasıl yapıldığını düşünüyorsunuz?
Pantograf adı verilen bu makine, ölçekli çizimler üretiyor. Pantografı kullanarak çizimlerimizi nasıl büyütebilir veya küçültebiliriz?

Kendi Pantografınızı inşa edeceksiniz, böylece kendi ölçekli çizimlerinizi oluşturmayı deneyebilirsiniz!

Talimat öğrenciye gruplarına katılmalarını ve Robotik Roller & Rutinler sayfasını tamamlamalarını söyleyin. Öğrencilerin bu sayfayı tamamlamaları için kılavuz olarak Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Önerilen Rol Sorumlulukları slaydını kullanın.
DağıtınHer gruba yapım talimatı, boş kağıt ve Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisi dağıtın. Pantograf yapılmazsa gazeteciler kontrol listesindeki malzemeleri toplamalıdır.

Pantograf
KolaylaştırmaKolaylaştırma İnşaat sürecini kolaylaştırmak.
- Önerilen Rol Sorumlulukları slaydını kullanarak öğrencilerin Yapım Talimatları'ndaki rollerinin net olduğundan emin olun.
- İnşaatçılar yapının kendilerine düşen kısmını inşa etmeye başlayabilirler. Gazeteciler gerektiğinde Yapım Talimatlarına yardımcı olmalı ve yapım talimatlarının kendilerine düşen kısmını tamamlamalıdır.
- Öğrencileri inşa ederken konuşmalarında uzamsal dili kullanmaya teşvik edin. Kirişlerin boyutları nasıl ilişkilidir? Pimler yerleştirildiğinde, kirişlerin birbirlerine göre hareket etmesine nasıl yardımcı olurlar?
TeklifTeklif öneride bulunun ve gruplar bir araya geldikçe olumlu ekip oluşturma ve sorun çözme stratejilerini not edin.

Öğretmen Sorun Giderme

Oyun bölümüne başlamadan önce her grubun Slayt Bloğuna sığacak bir kalem veya kurşun kaleme sahip olduğundan emin olun. Yazı aracının, minimum basınçla kağıt üzerinde belirgin bir iz bırakabilmesi gerekir. Mürekkepli kalem veya ince uçlu kalem iyi seçenekler olabilir.
Yazı gereçlerini Kaydırma Bloğunda tutmakta sorun yaşıyorsanız, VEX GO Kit'teki lastik bandı kullanarak kalem veya işaretleyiciyi ve Kaydırma Bloğunu yerinde tutun. Daha fazla ayrıntı için Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Kalem Eklentisi Sorun Giderme görüntüsüne bakın.

Grup çalışmasını ve sıra almayı olumlu yönde pekiştirin. Öğrencilerden Robotik Rollerine atıfta bulunmalarını isteyin & Ders boyunca rutinler. Sorumlulukları nelerdir? Anlaşmalarına bağlı kalıyorlar mı?
Öğrenciler derleme sırasında zorlanıyorsa, derleme talimatlarında ipuçlarını aramalarını isteyin. Sorunlarını çözmelerine yardımcı olabilecek önemli noktalar veya simgeler var mı? Bu noktayı geçen başka bir öğrenciden yardım isteyebilirler mi?
Farklı bir şekil deneyin –Erken bitiren ve ek zorluklara ihtiyaç duyan gruplar için, Pantografı kullanarak sınıfın farklı bir nesnesini çizmelerini sağlayın. Bu şeklin bir plan oluşturmada nasıl yararlı olabileceğini düşünüyorlar?