Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

ΠΡΑΞΕΙΣ	ΡΩΤΑΕΙ
Δείξτε στους μαθητές τα Σχέδια για μια εικόνα Σπιτιού από την Παρουσίαση Εικόνας Εργαστηρίου 1. Δείξτε στους μαθητές την εικόνα Blueprints at Scale από την παρουσίαση εικόνων του Εργαστηρίου 1. Ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν ιδέες σχετικά με το πώς θα μπορούσαν να δημιουργηθούν σχέδια σε κλίμακα. Δείξτε στους μαθητές τον προκατασκευασμένο Παντογράφο και δείξτε τους πώς το εξάρτημα στυλό μπορεί να μετακινήσει την κατασκευή.	Ξέρετε πώς χτίζεται ένα σπίτι; Οι κατασκευαστές χρειάζονται ένα σχέδιο για να ξέρουν τι πρέπει να κάνουν. Αυτό ονομάζεται σχέδιο. Αλλά το σχέδιο δεν μπορεί να είναι τόσο μεγάλο όσο το σπίτι, αυτό θα χρειαζόταν πολύ χαρτί! Πώς θα περιγράφατε το σπίτι και το σχέδιο σε αυτήν την εικόνα; Πώς συγκρίνονται τα μεγέθη τους μεταξύ τους; Αυτό το σχέδιο είναι ένα σχέδιο σε κλίμακα επειδή είναι ένα συγκεκριμένο ποσό μικρότερο από το πραγματικό σπίτι. Πώς νομίζεις ότι είναι φτιαγμένο το μικρότερο σχέδιο; Αυτό το μηχάνημα ονομάζεται παντογράφος και δημιουργεί σχέδια σε κλίμακα. Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τον Παντογράφο για να κάνουμε τα σχέδιά μας μεγαλύτερα ή μικρότερα;

ΠΡΑΞΕΙΣ

ΡΩΤΑΕΙ

Δείξτε στους μαθητές τα Σχέδια για μια εικόνα Σπιτιού από την Παρουσίαση Εικόνας Εργαστηρίου 1.
Δείξτε στους μαθητές την εικόνα Blueprints at Scale από την παρουσίαση εικόνων του Εργαστηρίου 1.
Ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν ιδέες σχετικά με το πώς θα μπορούσαν να δημιουργηθούν σχέδια σε κλίμακα.
Δείξτε στους μαθητές τον προκατασκευασμένο Παντογράφο και δείξτε τους πώς το εξάρτημα στυλό μπορεί να μετακινήσει την κατασκευή.

Ξέρετε πώς χτίζεται ένα σπίτι; Οι κατασκευαστές χρειάζονται ένα σχέδιο για να ξέρουν τι πρέπει να κάνουν. Αυτό ονομάζεται σχέδιο. Αλλά το σχέδιο δεν μπορεί να είναι τόσο μεγάλο όσο το σπίτι, αυτό θα χρειαζόταν πολύ χαρτί!
Πώς θα περιγράφατε το σπίτι και το σχέδιο σε αυτήν την εικόνα; Πώς συγκρίνονται τα μεγέθη τους μεταξύ τους;
Αυτό το σχέδιο είναι ένα σχέδιο σε κλίμακα επειδή είναι ένα συγκεκριμένο ποσό μικρότερο από το πραγματικό σπίτι. Πώς νομίζεις ότι είναι φτιαγμένο το μικρότερο σχέδιο;
Αυτό το μηχάνημα ονομάζεται παντογράφος και δημιουργεί σχέδια σε κλίμακα. Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τον Παντογράφο για να κάνουμε τα σχέδιά μας μεγαλύτερα ή μικρότερα;

Προετοιμασία των μαθητών για κατασκευή

Θα κατασκευάσετε τον δικό σας Παντογράφο, ώστε να μπορείτε να δοκιμάσετε τη δημιουργία δικών σας σχεδίων σε κλίμακα!

Διευκολύνετε την κατασκευή

ΚαθοδήγησηΔώστε οδηγίες σε μαθητές να ενταχθούν στις ομάδες τους και ζητήστε τους να ολοκληρώσουν το φύλλο Ρουτίνες Ρομποτικής &. Χρησιμοποιήστε τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλου στην Παρουσίαση Εικόνας Εργαστηρίου 1 ως οδηγό για τους μαθητές, ώστε να συμπληρώσουν αυτό το φύλλο.
ΜοιράστεΜοιράστε οδηγίες κατασκευής, ένα λευκό χαρτί και τον Οργανωτή Διαδικασίας Σχεδιασμού Μηχανικής σε κάθε ομάδα. Εάν ο Παντογράφος δεν έχει κατασκευαστεί, οι Δημοσιογράφοι θα πρέπει να συγκεντρώσουν τα υλικά της λίστας ελέγχου.

Παντογράφος
ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση της διαδικασίας κατασκευής.
- Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές γνωρίζουν με σαφήνεια τους ρόλους τους στις Οδηγίες Κατασκευής, χρησιμοποιώντας τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλων.
- Οι κατασκευαστές μπορούν να ξεκινήσουν την κατασκευή του μέρους που τους αναλογεί. Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να βοηθούν με τις Οδηγίες Κατασκευής, όπως απαιτείται, και να ολοκληρώνουν το μέρος των οδηγιών κατασκευής που τους αναλογεί.
- Ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν χωρική γλώσσα στις συζητήσεις τους καθώς δημιουργούν. Πώς σχετίζονται οι δοκοί σε μέγεθος; Όταν οι πείροι είναι στη θέση τους, πώς βοηθούν τις δοκούς να κινούνται η μία σε σχέση με την άλλη;
ΠροσφοράΠροσφέρετε προτάσεις και σημειώστε θετικές στρατηγικές ανάπτυξης ομάδας και επίλυσης προβλημάτων καθώς οι ομάδες συνεργάζονται.

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

Πριν ξεκινήσετε την ενότητα Παιχνίδι, βεβαιωθείτε ότι κάθε ομάδα έχει ένα στυλό ή μολύβι που θα χωρέσει στο μπλοκ διαφανειών. Το εργαλείο γραφής θα πρέπει να μπορεί να αφήνει ένα καθαρό σημάδι στο χαρτί με ελάχιστη πίεση. Ένα στυλό ή ένας λεπτός μαρκαδόρος μπορεί να είναι καλές επιλογές.
Εάν υπάρχουν προβλήματα με τη συγκράτηση ενός εργαλείου γραφής στο Slide Block, χρησιμοποιήστε το λαστιχάκι από το κιτ VEX GO για να τυλίξετε γύρω από το στυλό ή τον μαρκαδόρο και το Slide Block για να το κρατήσετε στη θέση του. Δείτε την εικόνα Αντιμετώπιση προβλημάτων σύνδεσης πένας από την παρουσίαση εικόνων Lab 1 για περισσότερες λεπτομέρειες.

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

Ενισχύστε θετικά την ομαδική εργασία και την εκ περιτροπής εκτέλεση εργασιών. Ζητήστε από τους μαθητές να ανατρέχουν στις ρουτίνες Ρόλων & της Ρομποτικής σε όλη την τάξη. Ποιες είναι οι ευθύνες τους; Τηρούν τις συμφωνίες τους;
Εάν οι μαθητές δυσκολεύονται κατά τη διάρκεια της κατασκευής, ζητήστε τους να αναζητήσουν στοιχεία στις Οδηγίες Κατασκευής. Υπάρχουν κάποια επισημάνσεις ή εικονίδια που θα μπορούσαν να τους βοηθήσουν να λύσουν το πρόβλημά τους; Θα μπορούσαν να ζητήσουν βοήθεια από έναν άλλο μαθητή που έχει περάσει αυτό το σημείο;
Δοκιμάστε ένα διαφορετικό σχήμα –Για τις ομάδες που τελειώνουν νωρίς και χρειάζονται πρόσθετες προκλήσεις, ζητήστε τους να προσπαθήσουν να εντοπίσουν ένα διαφορετικό αντικείμενο από την τάξη χρησιμοποιώντας τον Παντογράφο. Πώς πιστεύουν ότι αυτό το σχήμα θα μπορούσε να είναι χρήσιμο στη δημιουργία ενός σχεδίου;

< Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >