ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ നിന്ന് ഒരു വീടിന്റെ ചിത്രത്തിനായുള്ള ബ്ലൂപ്രിന്റുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ നിന്നുള്ള ബ്ലൂപ്രിന്റുകൾ അറ്റ് സ്കെയിൽ ഇമേജ് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗുകൾ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയങ്ങൾ പങ്കിടട്ടെ. മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച പാന്റോഗ്രാഫ് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുകയും പേന അറ്റാച്ച്മെന്റ് ബിൽഡിനെ എങ്ങനെ ചലിപ്പിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിച്ചുകൊടുക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഒരു വീട് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അറിയാൻ നിർമ്മാതാക്കൾക്ക് ഒരു പദ്ധതി ആവശ്യമാണ്. ഇതിനെ ഒരു ബ്ലൂപ്രിന്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. പക്ഷേ പ്ലാൻ വീടിന്റെ അത്രയും വലുതാകാൻ പാടില്ല, അതിന് ധാരാളം പേപ്പർ വേണ്ടിവരും! ഈ ചിത്രത്തിലെ വീടിനെയും ബ്ലൂപ്രിന്റിനെയും നിങ്ങൾ എങ്ങനെ വിവരിക്കും?  അവയുടെ വലിപ്പങ്ങൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യും?  ഈ ബ്ലൂപ്രിന്റ് ഒരു സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗ് ആണ്, കാരണം ഇത് യഥാർത്ഥ വീടിനേക്കാൾ ഒരു പ്രത്യേക തുക കുറവാണ്. ഈ ചെറിയ ചിത്രം എങ്ങനെയാണ് നിർമ്മിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഈ യന്ത്രത്തെ പാന്റോഗ്രാഫ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഇത് സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. നമ്മുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ വലുതാക്കാനോ ചെറുതാക്കാനോ പാന്റോഗ്രാഫ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

നിങ്ങളുടേതായ സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് പരീക്ഷിക്കുന്നതിനായി നിങ്ങൾ സ്വന്തമായി ഒരു പാന്റോഗ്രാഫ് നിർമ്മിക്കാൻ പോകുന്നു!

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.
2. വിതരണം ചെയ്യുകഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ, ശൂന്യമായ പേപ്പർ, എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസർ എന്നിവ വിതരണം ചെയ്യുക. പാന്റോഗ്രാഫ് നിർമ്മിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, പത്രപ്രവർത്തകർ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വസ്തുക്കൾ ശേഖരിക്കണം.

   

3. നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുകസുഗമമാക്കുക .
   • നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിച്ച് ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ റോളുകൾ വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. 
   • നിർമ്മാതാക്കൾക്ക് അവരുടെ കെട്ടിടത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങാം. ആവശ്യാനുസരണം പത്രപ്രവർത്തകർ ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ സഹായിക്കുകയും ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ അവരുടെ ഭാഗം പൂർത്തിയാക്കുകയും വേണം. 
   • വിദ്യാർത്ഥികൾ വികസിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ സംഭാഷണങ്ങളിൽ സ്ഥലപരമായ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ബീമുകൾ വലുപ്പത്തിൽ എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? പിന്നുകൾ സ്ഥാനത്ത് ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുമ്പോൾ, അവ എങ്ങനെയാണ് ബീമുകളെ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ട് ചലിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നത്?
4. ഓഫർ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, ഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരുമിച്ച് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ പോസിറ്റീവ് ടീം ബിൽഡിംഗും പ്രശ്നപരിഹാര തന്ത്രങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കുക.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

• ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിനെയും ഊഴമെടുക്കലിനെയും പോസിറ്റീവായി ശക്തിപ്പെടുത്തുക. ക്ലാസ്സിലുടനീളം വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & ദിനചര്യകൾ റഫർ ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? അവർ തങ്ങളുടെ കരാറുകളിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നുണ്ടോ? 
• നിർമ്മാണ സമയത്ത് വിദ്യാർത്ഥികൾ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ സൂചനകൾ തിരയാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. അവരുടെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും ഹൈലൈറ്റുകളോ ഐക്കണുകളോ ഉണ്ടോ? ആ പോയിന്റ് കഴിഞ്ഞ മറ്റൊരു വിദ്യാർത്ഥിയോട് അവർക്ക് സഹായം ചോദിക്കാൻ കഴിയുമോ?
• വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ആകൃതി പരീക്ഷിക്കുക -നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കുന്ന, കൂടുതൽ വെല്ലുവിളികൾ ആവശ്യമുള്ള ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസ് മുറിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള മറ്റൊരു വസ്തു കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. ഒരു ബ്ലൂപ്രിന്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ആ ആകൃതി എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്രദമാകുമെന്ന് അവർ കരുതുന്നു?