Özet
Gerekli Malzemeler
Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.
Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza kopya oluşturun ve gerektiği gibi düzenleyin.
Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum dahil edildi, belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.
| Malzemeler | Amaç | Tavsiye |
|---|---|---|
|
VEX GO Kiti |
Süper Araba'nın inşası için. |
Grup başına 1 |
|
Önceden Yapılmış Süper Araba (isteğe bağlı) |
Gösterim amaçlı. |
1 öğretmen gösterimi için |
|
Lab 2 Görüntü Slayt Gösterisi
|
Öğretmen ve öğrenci referansı için. |
1 öğretmen kolaylaştırıcılığı için |
|
Super Car Build Instructions (PDF) or Super Car Build Instructions (3D) |
Öğrencilerin Süper Araba inşa etmesi. |
Grup başına 1 |
|
Güçsüzden Güçlendirilmiş Süper Araba Yapım Talimatları (PDF) |
Önceki Lab'da inşa edilen Güçsüz modelden Güçlendirilmiş Süper Araba inşa eden öğrenciler için |
Grup başına 1 |
|
VEX GO Kit'i kullanmak için grup çalışmalarını organize etmeye ve en iyi uygulamaları göstermeye yönelik düzenlenebilir Google Dokümanı. |
Grup başına 1 | |
|
Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf ) or Lab 2 Data Collection Example (Google / .docx / .pdf ) |
Öğrencilerin Oyun bölümünde veri kaydetmeleri. |
Grup başına 1 |
|
Maskeleme Bandı |
Öğrencilerin Süper Arabalarıyla kat ettikleri mesafeyi işaretlemeleri. |
Grup başına 1 rulo |
|
İşaretleyiciler |
Öğrencilerin Süper Arabalarıyla kat ettikleri mesafeyi işaretlemeleri. |
Grup başına 1 |
|
Cetvel/Ölçüm Bandı |
Öğrencilerin Süper Arabalarıyla kat ettikleri mesafeyi ölçmeleri. |
Grup başına 1 |
|
Kalemler |
Öğrencilerin verileri kaydetmeleri, tasarım fikirlerini belgelemeleri ve Robotik Roller & Rutinler çalışma kağıtlarını doldurmaları için. |
Öğrenci başına 1 |
|
Pimleri çıkarmaya veya kirişleri ayırmaya yardımcı olur. |
Grup başına 1 | |
|
Get Ready...Get VEX...GO! PDF Kitap(isteğe bağlı) |
Öğrencilere VEX GO'yu bir hikaye ve giriş seviyesi yapı aracılığıyla tanıtmak için onlarla birlikte okumak. | 1 gösterim amaçlı |
|
Hazır olun...VEX'i alın...GİDİN! Öğretmen Rehberi (isteğe bağlı) Google Doc / .pptx / .pdf |
Öğrencilere VEX GO'yu PDF Kitap ile tanıtırken ek istemler için. | 1 öğretmen kullanımı için |
Angaje etmek
Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.
-
Kanca
Öğrencilere daha önce hiç basketbol topunu potaya atmayı deneyip denemediklerini sorun. Topu ne kadar sert atacaklarını nasıl biliyorlardı? Geçmiş verilerden yola çıkarak tahminlerde bulunarak deneyimlerini ilişkilendirirler. Örneğin, "Top ilk denemede yeteri kadar uzağa gitmedi, bu yüzden bir sonraki sefere daha sert fırlattım."
-
Öncü Soru
Süper Araba ile bir deneme gösterin ve öğrencilerden aracın ne kadar yol kat edebileceğine dair bir tahminde bulunmalarını isteyin. Daha sonra öğrencilere şu soruyu sorun: "Deneyi tekrarlasaydık, aynı tahmini yapar mıydınız?"
-
Yapı
Öğrenci grupları, yapım talimatlarını kullanarak ve Yapımcı ve Gazeteci rollerini üstlenerek kendi Süper Arabalarını inşa edecekler.
Oynamak
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Öğrenciler arabalarıyla 5 deneme yapacaklar ve her denemede arabanın kat ettiği mesafeyi ölçecekler. Lab 2 Veri Toplama sayfasında öğrenciler şunları takip edecek:
- düğme kaç kez çevrildi
- ne kadar yol kat etti
Orta Oyun Molası
Bölüm 1'deki Süper Arabanın farklı dönüş sayılarından sonra ne kadar yol kat ettiğine ilişkin bulguları tartışın ve Bölüm 2'deki uygulamaya hazırlık yapın.
Bölüm 2
Öğrenciler, verilerini kullanarak kazananı doğru bir şekilde tahmin edip edemeyeceklerini görmek için sınıfça uzun mesafeli yarışmalarda yarışacaklar.
Paylaşmak
Öğrencilerin öğrendiklerini tartışmalarına ve sergilemelerine olanak sağlayın.
Tartışma İstemleri
- Tahminleriniz zamanla daha da doğrulaştı mı? Sizce neden böyle?
- Sizin yapınızda ne iyi çalıştı? En zorlayıcı şey neydi?
- Arabanın ne kadar mesafe kat ettiğini değiştirmek için bir şey yaptınız mı? Peki bunun etkisi neden oldu?