Περίληψη
Απαιτούμενα υλικά
Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.
Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.
Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, αυτά τα έγγραφα είναι όλα επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.
| Υλικά | Σκοπός | Σύσταση |
|---|---|---|
|
Κιτ VEX GO |
Για την κατασκευή του Super Car. |
1 ανά ομάδα |
|
Προκατασκευασμένο Super Car (προαιρετικό) |
Για επίδειξη. |
1 για επίδειξη εκπαιδευτικού |
|
Παρουσίαση εικόνων εργαστηρίου 2
|
Για αναφορά σε εκπαιδευτικούς και μαθητές. |
1 για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών |
|
Super Car Build Instructions (PDF) or Super Car Build Instructions (3D) |
Για να κατασκευάσουν οι μαθητές το Super Car. |
1 ανά ομάδα |
|
Οδηγίες κατασκευής υπεραυτοκινήτου χωρίς κινητήρα σε ηλεκτροκίνητο (PDF) |
Για φοιτητές που κατασκευάζουν το Powered Super Car από το μοντέλο Unpowered που κατασκευάστηκε στο προηγούμενο Εργαστήριο |
1 ανά ομάδα |
|
Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του κιτ VEX GO. |
1 ανά ομάδα | |
|
Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf ) or Lab 2 Data Collection Example (Google / .docx / .pdf ) |
Για να καταγράφουν οι μαθητές δεδομένα κατά τη διάρκεια της ενότητας Παιχνίδι. |
1 ανά ομάδα |
|
Ταινία κάλυψης |
Για να σημειώσουν οι μαθητές την απόσταση που διένυσε το Super Car τους. |
1 ρολό ανά ομάδα |
|
Δείκτες |
Για να σημειώσουν οι μαθητές την απόσταση που διένυσε το Super Car τους. |
1 ανά ομάδα |
|
Χάρακας/Μεζούρα |
Για να μετρήσουν οι μαθητές την απόσταση που διανύει το Super Car τους. |
1 ανά ομάδα |
|
Μολύβια |
Για να καταγράψουν οι μαθητές δεδομένα, να τεκμηριώσουν ιδέες σχεδιασμού και να συμπληρώσουν τα φύλλα εργασίας Ρομποτικής Ρόλοι & Ρουτίνες. |
1 ανά μαθητή |
|
Για να βοηθήσετε στην αφαίρεση καρφιτσών ή δοκών αποκοπής. |
1 ανά ομάδα | |
|
Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF(προαιρετικό) |
Να διαβάσετε με τους μαθητές για να τους εισαγάγετε στο VEX GO μέσα από μια ιστορία και μια εισαγωγική δομή. | 1 για σκοπούς επίδειξης |
|
Ετοιμαστείτε... Πάρτε VEX... Πάμε! Οδηγός Δασκάλου (προαιρετικό) Google Doc / .pptx / .pdf |
Για πρόσθετες πληροφορίες κατά την εισαγωγή των μαθητών στο VEX GO με το βιβλίο PDF. | 1 για χρήση από εκπαιδευτικούς |
Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.
-
Αγκιστρο
Ρωτήστε τους μαθητές αν έχουν προσπαθήσει ποτέ να ρίξουν μια μπάλα του μπάσκετ σε ένα στεφάνι. Πώς ήξεραν πόσο δυνατά να πετάνε την μπάλα; Να συσχετίζουν τις εμπειρίες τους με την πραγματοποίηση προβλέψεων βασισμένων σε δεδομένα του παρελθόντος. Για παράδειγμα, «Η μπάλα δεν πήγε αρκετά μακριά στην πρώτη προσπάθεια, οπότε την επόμενη φορά την πέταξα πιο δυνατά».
-
Βασική ερώτηση
Δείξτε μια δοκιμή με το Super Car και ζητήστε από τους μαθητές να κάνουν μια πρόβλεψη για την απόσταση που θα διανύσει. Στη συνέχεια, ρωτήστε τους μαθητές: «Αν επαναλαμβάναμε το πείραμα, θα κάνατε την ίδια εικασία;»
-
Κατασκευή
Ομάδες μαθητών θα κατασκευάσουν ένα δικό τους Super Car, χρησιμοποιώντας τις οδηγίες κατασκευής και στους ρόλους του Κατασκευαστή και του Δημοσιογράφου.
Παιχνίδι
Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.
Μέρος 1
Οι μαθητές θα πραγματοποιήσουν 5 δοκιμές του αυτοκινήτου τους και θα μετρήσουν τις αποστάσεις που διανύει κάθε φορά. Στο φύλλο συλλογής δεδομένων του Εργαστηρίου 2, οι μαθητές θα παρακολουθούν:
- πόσες φορές γύρισε το κουμπί
- πόσο μακριά ταξίδεψε
Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού
Συζητήστε τα ευρήματα του Μέρους 1 σχετικά με την απόσταση που διανύει το Super Car μετά από διαφορετικό αριθμό στροφών, ως προετοιμασία για την εφαρμογή του Μέρους 2.
Μέρος 2
Μαζί ως τάξη, οι μαθητές θα αγωνιστούν σε διαγωνισμούς εξ αποστάσεως για να δουν αν μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα δεδομένα τους για να προβλέψουν με ακρίβεια έναν νικητή.
Μερίδιο
Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.
Προτροπές συζήτησης
- Έγιναν οι προβλέψεις σας πιο ακριβείς με την πάροδο του χρόνου; Γιατί νομίζεις ότι συμβαίνει αυτό;
- Τι λειτούργησε καλά στην κατασκευή σας; Τι ήταν το πιο δύσκολο;
- Τι κάνατε, αν κάνατε κάτι, για να αλλάξετε την απόσταση που οδήγησε το αυτοκίνητο; Γιατί αυτό είχε κάποιο αποτέλεσμα;