2. Tur: Tasarımınızı Geliştirin
Öğretmen Araç Kutusu
- Bu Sayfanın Amacı
Bu sayfanın amacı, öğrencileri yinelemeli tasarım pratiğine dahil etmek ve daha sonra hem mühendislik defterlerine yazarak hem de tartışmalara katılarak değişiklikleri yansıtmaktır. Kule için ikinci tasarım üzerinde çalışmaya başlamadan önce öğrencilerle bu etkinlik için beklentileri belirleyin. Zaman
sınırlıysa, gruplar önceki okumalarına göre tasarımlarını yineleyebilirler. Zaman izin verirse, bu aktivite yinelemeli testleri ve 15 dakikalık yapılarındaki ve/veya 2. Tur yapılarındaki iyileştirmeleri içerecek şekilde genişletilebilir. Bunu yapmak için, öğrencilerin kulelerini test etmek için Yeniden Düşünme bölümünün Deprem Platformunu Kur sayfasındaki adımları izlemelerini ve ardından tasarımlarını yansıtmak ve geliştirmek için buraya geri dönmelerini sağlayın.
Öğretmen Araç Kutusu
- Bir Sonraki Etkinlikten
Önce
Öğrencileri sınıf büyüklüğüne bağlı olarak çiftler veya küçük gruplar halinde gruplandırın. Aynı öğrenci rolleri kullanılabilir: Tasarımcı, Kaydedici, Oluşturucu A ve Oluşturucu B. Gruplar dörtten küçükse öğrenciler birden fazla rol üstlenebilir. İşbirliğini ölçmek için isteğe bağlıbir performans değerlendirme ölçeği (Google Doc/.docx/.pdf ) vardır.
Öğrenciler kuleleri için ikinci tasarım üzerinde çalışmaya başlamadan önce, mühendislik defterlerinden ilk tasarım hakkındaki yorumlarını gözden geçirmek için öğrencilerden eşleri veya grupları ile bir düşün - eşleştir - paylaş tartışmasına girmelerini isteyin. Öğrencilerin ilk tasarımlarını geliştirmek için beyin fırtınası yapmalarını ve bu fikirleri mühendislik defterlerine yazmalarını sağlayın.
Öğrenciler kulelerinin ikinci tasarımını yapmaya başlamadan önce mühendislik defterinin beklentilerini bir bütün olarak gözden geçirin. Öğrencilerin etkinlik boyunca başvurmaları için bir ÖYS platformunda basılı veya mevcut olan mühendislik defteri beklentilerini karşılayın. Bireysel (Google Doc /.docx/.pdf) veyaekip(Google Doc /.docx/.pdf) mühendislik notdefterleriiçin isteğe bağlı DPA'lar vardır. Mühendislik defterinin yönergeleri gözden geçirildikten sonra, öğrencilere kulelerinin ikinci tasarımını yapmaya başlamalarını söyleyin.
Kuleni Geliştirmek
Deprem Platformu üzerinde 15 dakika ayırın ve kulenizi mümkün olduğunca uzun ve güçlü olacak şekilde geliştirin.
Bulgularınızın Kaydedilmesi
Artık tasarımınızda iyileştirmeler yaptığınıza ve yeni kulenizi inşa ettiğinize göre, Kaydedicinin mühendislik defterine aşağıdakileri eklemesi biraz zaman alacaktır:
- Bugünün tarihi
- Yaptıklarınızın bir veya iki satırlık açıklaması
- Tasarımınızla ilgili beğendiğiniz iki veya üç şey
- Tasarımınızla ilgili beğenmediğiniz iki veya üç şey
- Daha fazla zamanınız olsaydı tasarımınızda geliştireceğiniz iki veya üç şey
Öğretmen Araç Kutusu
- Etkinliği
Yansıtma
Öğrencileri bütün bir sınıf tartışmasına dahil ederek bu dersi bitirin. Öğrencilerden yineleme süreciyle ilgili düşüncelerini paylaşmalarını ve bu etkinlikten öğrendiklerini özetlemelerini isteyin. Öğrencileri mühendislik defterlerindeki yorumlarını paylaşmaya teşvik edin.